【理论周刊】专家：法定假日之外还应落实好带薪休假--新闻报道--人民网

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2014年节假日安排发布
2014年全国法定节假日放假安排方案正式出台。一方面吸纳了大多数人保留春节、国庆两个7天长假的意见，另一方面避免了频繁调休小长假，有利于保持日常工作生活节奏。

全面严管公务接待中共改作风再“升级”
　　“中央这一年来的多项新规着实给基层松了绑，公务接待数量大幅减少；而且现在所有接待费用必须通过公务卡结账，更加公开透明。”安徽省合肥市笔架山街道的工作人员肖金玉说话间透着轻松。
　　事实上，不仅仅是安徽，中国基层干部普遍感受到了八项规定去年出台以来的作风新变化。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《党政机关国内公务接待管理规定》，从用餐、住宿、出行等多方面提出了更加细化的简化要求，成为公务接待“减量、限支、问责、改革”的全方位升级版。
　　舆论发现，此次新规相较于２００６年印发的相关规定进行了大幅度修订和增加。修改后的公务接待规定可谓严字当头，共提出了３８项禁令，包括１１项“禁止”和２７项“不得”要求。
　　国家机关事务管理局有关部门负责人解释，（新规定）以公务接待厉行节约为主线，紧紧抓住创新管理和深化改革这两个“治本”之策，进行全方位、立体式突破，力求根治公务接待顽疾。
　　“公务接待是老百姓能看得见的面上问题，如果处理不好，不仅经济上造成不必要的浪费，奢靡之风对干部造成腐蚀作用，更会影响政府形象和党群关系。”中共中央党校党建教研部副主任戴焰军接受采访时说。

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经济社会

中央经济工作会议定调明年总任务
　　十八届三中全会颁布的全面改革举措驱散了外界对中国发展的顾虑，给世界新的希望和信心，表明中国领导人“敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀”。
　　“1978年改革开放政策实施以来，还没有哪项中共决议如此全面、具体和雄心勃勃。”德国墨卡托基金会中国研究所所长塞巴斯蒂安·海尔曼说。
　　中国勇趟改革深水区不仅利好世界，而且志在做大与世界共同利益的蛋糕，进一步融入世界，与世界共赢。
　　世界经济仍然充满不确定性，复苏过程曲折漫长。但中国经济总体表现仍然抢眼，国际社会依然对中国经济充满期待——期待中国经济升级转型、持续发展，担当世界经济复苏的引擎。
　　中国锐改前景可期：体制机制不断完善，必将为经济源源不断注入新活力和动力；发展的着力点将转到提高质量和效益上来，实现绿色、循环、低碳发展；工业化、信息化、城镇化、农业现代化将创造巨大市场。
　　美国智库布鲁金斯学会研究员李成认为：“全球经济都会因中国经济转型和升级版的经济改革而获益。”
　　韩国现代经济研究院中国问题研究室主任韩载振认为，内需消费型经济模式的实施有助于经济稳定增长，刺激外国投资，对周边国家以及全球的经济都将起到很好的拉动作用。

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时政新论

习近平加强中央政治局建设的五点要求
　　习近平同志任中共中央总书记以来，坚持和发展中共领导人有关思想，非常重视加强高级干部特别是中央政治局的建设，在几个场合专门谈到这个问题。2012年11月15日，任总书记的当天，习近平在十八届中央政治局常委同中外记者见面时，代表新一届中央领导机构成员感谢全党同志的信任，并表示定当不负重托，不辱使命。任总书记的第三天即2012年11月17日，习近平在十八届中央政治局第一次集体学习时严肃指出：“近年来我们党内发生的严重违纪违法案件，性质非常恶劣，政治影响极坏，令人触目惊心。”2013年1月22日，习近平在中央纪委十八届二次全会上严肃表态，“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”。在这一基础上，2013年6月22日至25日，习近平主持召开中央政治局专门会议，对照检查中央八项规定落实情况，开展批评与自我批评。习近平在讲话中首先肯定这次会议成功，他指出：这次中央政治局专门会议开得很好，大家的发言紧扣中央八项规定，聚焦作风问题，紧密联系自己的思想和工作实际，内容集中，检查深入，讨论热烈，方向明确，在严肃而和谐的氛围中吐露了心声、碰撞了思想、讨论了问题、交流了观点，是一次高质量的会议，达到了提高认识、统一思想、改进提高的目的。同时，习近平就加强中央政治局自身建设、提高中央政治局工作水平明确提出五点要求。

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文史纵览

考试招生怎么改？——访教育部副部长刘利民
　　普通高校（本科）逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制，使高校招生录取更加适应各类人才选拔培养规律，更加适合不同学校的办学定位和办学特色，有利于消除“一考定终身”的弊端。
　　刘利民：这次改革的总体目标可用一句话来概括，那就是：到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。具体来说，包括3个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式；健全考试与招生相对分离、学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。
　　高考改革重点在两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价。其意义在于，引导学生学好每门课程，不偏科，全面发展；引导学生选择适合自己兴趣、优势、志向的课程，充分发展个性潜能和学科特长；引导学生参加公益服务和社会实践等，促进学生健康成长；减轻学生不必要的课业负担。二是改革高考。全面实施高中学业水平考试制度，为高考科目、内容改革提供了空间，通过改革高考，使之更加科学、简单、公平。要探索“减少考试科目”、“不分文理科”、“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。

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