五、增強發展的預見性。通過規劃調整，中央黨校已將研究生院遷往南院，形成相對獨立的研究生辦學區域﹔通過兩次征地共230畝（不含代征地），建成了獨立的職工住宅小區。這些規劃調整實現了辦公教學區和生活區的徹底分離，使黨校的干部培訓辦學用地得到充分擴大，而且留有發展空間以滿足今后黨的干部教育事業發展的新需要。
　　六、注意資源的有效利用和能源的節約。后勤服務社會化的需要、管理的方便、能源的節約也是校園規劃必須注意的問題。例如體育館、校醫院等服務設施的選址，既要考慮方便對內服務，也要考慮方便對社會服務。設備設施、動力機房的設置，採取分散與集中相結合的原則，減少並縮短傳輸路徑，從而更加節約能源。
　　總之，校園的規劃與建設，既要服從並服務於學校性質、層次、規模、目標、任務要求的原則，又要適應時代發展要求，體現以人為本的原則，創造出一個主體與環境、功能與造型、人文與自然和諧統一的美麗校園。
　　中央黨校的校園建設歷經八十年烽火歲月的革命戰爭年代和改革開放的現代化建設時期，從瑞金的幾處民居老宅到延安的山坡窯洞，如今已發展建設成為功能齊全設施完備的現代化校園。這是中國共產黨幾代領導集體精心培育的結果，也是幾代黨校校委和幾代黨校人歷經八十年辛勤付出的結晶。如今的黨校校園，處處放眼美景，四季風光如畫，希望廣大教職員工像珍愛自己生命一樣，呵護培育好我們美麗的家園。
　　（作者單位：中央黨校財務行政管理局）