四、特色意識。黨校校園規劃和建設既要與周邊規劃相協調，又要突出個性，應積極借鑒而不簡單模仿，大膽吸收而不照搬套用。例言之，在中央黨校校園中軸線上，從南至北依次分布的辦公主樓、大禮堂、省部級學員樓、綜合教學樓等重要建筑，可以說繼承了傳統的嚴謹、有序的對稱排列式布局，在建筑風格上都是蘑菇石基座、紅頂黃牆，體現出中央黨校建筑的總體特點。而具體到每個建筑物，根據功能和需要，建筑風格又各有不同，體現著不同時代的內涵和精神。例如，位於校園中軸線最北端的綜合教學樓，是中央黨校21世紀的標志性建筑，其基座仍然採用穩固、厚重的蘑菇石，但其造型卻極為新穎，整個造型給人以展翅欲飛之意。
　　五、精品意識。中央黨校的校園規劃要立足高起點，堅持高標准，體現高品位，精心設計、精雕細琢、精益求精，努力做到建一個項目，出一件精品，成一片美景，樹一塊樣板。
　　中央黨校校園規劃與建設，在堅持穩妥、慎重，又積極、靈活的原則下，注意把握以下六個方面問題：
　　一、堅持量力而行的原則。校園建設應根據財力狀況，總體規劃、分步實施，以加固、改造、翻建、擴建和新建等多種方式結合進行。在大規模改造建設前，對全校老建筑進行了全面的結構安全檢測，根據檢測情況決定對老建筑物是進行加固、改建，還是進行翻建。
　　二、注重功能的合理分區。校園規劃中把動區和靜區、教學區與生活區適當分離，避免交叉，以減少互相干擾，而且便於管理。現在，中央黨校的主體校園已基本形成了辦公區、教學區、學員區、體育健身區和休閑景區五大區域，基礎設施管網也隨各區域相應地實現了相對獨立、分區控制。
　　三、重視道路、管網的合理分布。道路分布要保証通暢，做到人車分流，人流量合理，機動車道良好。校園道路採取單向環路為主，並設有人行輔路，“一路一樹，一路一燈，一路一景”，形成立體亮麗景觀。道路建設應與長遠規劃和近期規劃的地下管網相結合，該預留的預留，防止反復破壞路面而影響道路質量並造成不應有的浪費。
　　四、正確處理拆舊與建新的關系。在新舊建筑拆建交替過程中，要注意保証當前的功能需要，合理安排拆建的時機和順序。中央黨校近些年共拆除20世紀50年代建造的學員樓、住宅等危舊房屋約20萬平方米，如此大規模的翻建拆建工程，由於程序步驟安排比較合理，沒有影響正常的教學和職工的正常生活。