【談讀書學習 ：為政者需要學與思】
（二○○四年三月二十九日）
黨的十六大提出，要構建終身教育體系，“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。這是一個關系到中華民族能否持續發展、能否實現民族復興大業的戰略問題。
（二○○四年十一月十日）
磨刀不誤砍柴工，思想是行動的先導。在思想認識上的收獲，比我們在發展上的收獲更有長遠意義。一段時間以來，我們在樹立和落實科學發展觀問題上，做了大量的統一思想的工作。但統一思想是個不斷深化的過程，必須貫穿於實際工作之中。
（二○○四年五月一日）
隨著市場經濟體制改革不斷深入和我國加入世貿組織后進一步擴大開放，全國各地特別是一些周邊地區招商引資活動異常活躍，高招迭出﹔開拓國際市場力度不斷加大，出口增速明顯加快。
（二○○四年七月十九日）
“子不教，父之過。”家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家長們“望子成龍”、“望女成鳳”，這是無可非議的，但孩子要成才，必須先學做人。
（二○○四年三月八日）
“八八戰略”體現了繼承和創新的結合。浙江目前的成就，不是一蹴而就的，是歷屆省委、省政府和廣大干部群眾長期工作積累的效應。十月懷胎，才能一朝分娩。我們要飲水思源，與時俱進，要像接力賽跑那樣一棒一棒地接下去。
（二○○六年十二月十一日）
為政者需要學與思，古人早就有箴言。《論語》寫道，子夏曰：“仕而優則學，學而優則仕。”常人隻重“學而優則仕”這后半句，並以此激勵自己刻苦讀書，希望來日出人頭地。為政者則要看重前半句，善學善思，善作善成，不斷提高自己、充實自己，增強為人民服務的本領。
（二○○六年二月十七日）
我們國家歷來講究讀書修身、從政以德。古人講，“修其心、治其身，而后可以為政於天下”，“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，“讀書即是立德”，說的都是這個道理。傳統文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。
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