普照 （周詠娟/圖 新華社發）

原題：以改革提升教育的公平性

隨著我國經濟社會的快速發展，教育公平問題已經日益成為社會關注的焦點問題之一。黨的十八大提出到2020年我國城鄉居民人均收入比2010年翻一番的目標。要實現這一宏偉目標，不僅需要推進收入分配體制改革，更有賴於通過我國教育體制機制的改革推進，著力提高教育公平程度，為公民接受教育和參與競爭提供良好的環境，實現人口素質的提升和發展機會的平等，以增強居民提高個人收入的能力。

教育公平是我國實現可持續發展的重要保障

我國所追求的可持續發展，其內涵不僅包括自然資源的可持續、環境的可持續，還包括人力資源的可持續。而教育是一個人為經濟社會可持續發展作出貢獻的重要保障，是立國之本。隻有在教育的過程中，讓全社會的人，特別是青少年增強可持續發展的知識、能力和責任意識，具備關心全人類明天的道德認識和博大胸懷，才能真正實現經濟社會的可持續發展，為人的全面發展和社會進步提供有力保障。改革開放以來，我國教育事業取得了長足發展，無論是義務教育普及率還是高等教育入學率都有了很大的提高，民眾受教育水平有了很大提升。但現實中的教育公平問題不容忽視，一些地區或者弱勢群體由於沒有獲得接受教育的機會而影響其成長，嚴重制約了我國可持續發展戰略的深入推進。要實現可持續發展，就必須建立健全保障教育公平的體制機制，努力為公民提供公平的教育機會和發展機會，營造良好的教育環境和競爭環境，為我國經濟社會可持續發展提供可靠的人才保障。