關鍵詞 多元參與

　　兩類人員充實基層抓普及

　　在實施“網格化”社會管理過程中，東城區培育和發展了一批熱愛公益事業的社會參與力量，他們是樓門（院）長隊伍、治安巡邏志願者隊伍、各類社會組織、居民自助互助服務隊伍等。對其中熱愛國防宣傳的人員進行登記造冊，目前有5000余名志願者參與。他們還將軍隊院校教學骨干、革命老戰士、復轉軍人等人員配置到網格中，形成了大約2000人的特色參與力量。至此，東城區國防教育形成了以網格內專職力量為骨干、社會參與力量和特色參與力量為補充的新格局。

　　東城周末相聲俱樂部是一個民間文藝團體。2012年“八一”前后，他們創作了具有濃郁軍營特色的《趣談軍營》《說連隊》等相聲作品。在區文化館演出時，不少居民聽得樂而忘返，潛移默化中增進了群眾對人民軍隊的感情。記者了解到，在網格內專職國防教育力量的指導下，社會參與力量經常開展“紅色記憶故事會”“軍事論壇”“國防講堂”等多種形式的國防教育活動，促進了全民國防教育的深化普及。

　　社會參與力量和特色參與力量帶頭開展國防教育，產生了較強的影響力。收藏家金鐵華是一名特色參與人員，無論寒冬臘月還是炎炎夏日，他經常在公園和社區博物館內以紅色故事會和展覽等形式，講述一個個波瀾壯闊的歷史瞬間，展出革命戰爭時期的一些珍貴物件，打造了一個公益的“國防教育課堂”。

　　東城區精選特色參與力量，整合成立了國防教育宣講團，並制定了《東城區國防教育宣講團章程》。宣講團成員由軍校專家教授、駐區部隊領導等15人組成，定期深入街道社區、企事業單位和校園開展國防教育宣講活動。

　　在去年開展紀念建軍85周年期間，國防大學教授、宣講團講師孫科佳來到東直門街道正義路社區，為居民作了題為《國家安全與軍事問題》的報告。社區主任張健玲告訴記者：“報告會場場爆滿，晚到的居民都要站著聽。”