個性化培養工程博士不等於“放羊”創收

　　國務院學位委員會批准部分985高校試點培養工程博士后，有的網友驚呼“畫蛇添足”、“博士將成災”等。中國科學院計算機所博士生導師、龍芯總設計師胡偉武也建議說：“985高校不能把試點培養工程博士簡單地理解為學位擴張與含金量‘縮水’。”

　　中國科學院院士、南京航空航天大學教授趙淳生上個世紀80年代在法國巴黎高等機械學院攻讀工程博士。他說，國立橋路、高等工程技術、化學、電信、理工化工、礦業等11所精英工程研究生學校組成的巴黎高科集團，走與企業、工業界聯系緊密的小而精的培養路線。“法國最好的高中生選擇高科集團接受工程師教育，成績差一點的學生選擇綜合性大學就讀。”

　　在接受本報記者採訪時，清華大學研究生院培養辦公室主任劉惠琴博士說，美國1967年實行工程博士培養計劃，英國則借鑒美國、德國的博士教育經驗，在1992年設置工程博士專業學位。

　　下面兩組數據可為國內試點985高校借鑒：一是據美國工程教育協會（ASEE）統計，到1982年，僅16所高校開設工程博士學位，到2006年工程博士大致分為23個領域﹔二是截至2007年2月，英國隻有14所大學建設了22個工程博士中心。

　　清華大學研究生院副院長高虹說：“在歐美發達國家，工程博士往往被高看一眼。主要是因為工程博士實施精英教育模式，比學術博士的培養學制長，又能解決實際工程問題，其學位含金量高。”

　　“國內試點培養工程博士沒有太多現成的東西，必須保証學位含金量，把品牌做好，不要誤解為‘放羊’創收。” 顧雲琛表示，工程博士不管是導師“一對一”授課，還是學院個性化培養，有一些課程必須集中到高校，營造一種歸宿感，否則將成為無本之木，完全沒有學生的感覺，還叫什麼讀大學呢！