西北师范大学教授王鉴、博士生姜振军在《教育研究》第四期发表《教育学术与人文社会科学》一文提出，教育学的学科性质问题历来是教育学领域中的一个基本理论问题，一直有“教育学是科学”、“教育学是艺术”、“教育学是社会科学”、“教育学是人文科学”等，不一而足。近来，教育学界对这个老问题又产生了新热情，展开教育学究竟是人文科学还是社会科学的争论。从根本来说，教育学的学科属性决定于其研究对象，而教育学的研究对象是人类一切的教育现象。从结构上看，可以将教育现象划分为宏观教育现象和微观教育现象。研究宏观教育现象即教育事业的教育学为宏观教育学，其学科属性为社会科学；研究微观教育现象即教育活动的教育学为微观教育学，其学科属性为社会科学与人文科学的融合。从教育事业的角度来说，教育学是最明显的社会科学，如果从教育的内容、过程及方法来说，它更是人文科学。所以，教育学当是人文社会科学。

　　 （张树伟 辑）

(来源:中国教育报)