“中国梦”也是“育才梦”

“中国梦”也是“育才梦”

顾秀莲在《中国火炬》2013年第5期撰文认为，实现“中国梦”，必须发挥广大青少年的聪明才智，必须调动每个人的积极性、主动性、创造性。我们每一位从事关心下一代事业的人都要切实肩负起责任，以人格魅力、精神品质教育感染青少年，做他们健康成长的指导者和引路人。通过“中国梦”学习教育活动，教育引导广大青少年深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，坚定道路自信、理论自信和制度自信；教育引导广大青少年正确认识自我，增强自信心，形成良好的心理品质；教育引导广大青少年深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，增强社会责任感；教育引导广大青少年深刻认识“空谈误国、实干兴邦”，树立以实践为荣、以创新为荣，严谨细致、精益求精的工作和学习作风。

如何理解不走“邪路”

陶文昭在2013年5月20日《北京日报》撰文认为，党的十八大报告中指出：“既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。”引起了广泛关注和议论，那么，如何理解不走“邪路”呢？第一，邪路针对的是道路的方向性。理解道路有两个关键要素，即国家和方向。其一，道路是国家层面的宏观问题。不属于国家层面的问题，如个人走上邪路之类，不在讨论之列。其二，道路是方向性问题。不走邪路针对的是方向性问题。道路本身的内涵很多，如果不是方向性的问题，不宜用邪路来形容。国家层面的宏观道路，实质上就是“主义”问题，即中国特色社会主义这样的问题。第二，邪路针对的是总体性的道路。中国特色社会主义道路是一条总的道路，在各个领域和各个方面还有许多具体的道路。总体道路与具体道路之间，有着复杂的内在关联。一般而言，邪路针对的主要还是总体的、具有强烈政治性问题的道路。第三，邪路针对的是中国的选择。我们所指的不走邪路，其针对的是中国所走的道路，而不是去评价其他国家所走的道路。不走“邪路”的关键是走好正路。当今中国的正路，就是中国特色社会主义道路。这个正确的路应该包括几个关键要素。一是社会主义的道路。二是中国特色的道路。三是民族复兴、国家富强、人民幸福的路。走正路就是为了更好、更快地实现这一目标。

中国梦独到之处在和谐

张国庆在2013年5月28日《京华时报》撰文认为，中国梦是和谐之梦，这也是中国梦的独到之处。很多美国记者和游客到中国后，都愿意去北京的四合院或传统的大家庭看看，体会一下中国特有的家庭温情，那种四世同堂的感觉。而美国在从地区大国走向强国的过程中，遗失的恰恰是大家庭的温暖，这也是城市化的副产品。中国文化传统所重视的家庭和谐、邻里互助、浓浓的乡情以及人与人之间的真诚相与，尽管在过去若干年中受到一定冲击，但仍是中国社会稳定的关键所在和魅力所在。这也提醒我们，追寻中国梦时，不能只顾赶路而失落这份和谐之美，这种文化传承。

美国对世界越来越失去控制

2013年7月4日《社会科学报》刊发美国著名学者乔姆斯基在2013年度纽约全球左翼论坛上发言认为，美国是世界和平的最大威胁者。第二次世界大战后不久，美国从世界权力之巅开始走向衰败。从美国外交政策和对外影响、美国国内严重的经济危机和政治权力向金融资本集中等方面可以说明美国的衰落。对外奉行霸权主义反而对世界越来越失去控制，对内受制于金融资本，政治民主迅速萎缩等是美国衰落的主要因素。美国试图要控制全球大部分的能源和资源，这样才能对全世界产生实质性的控制权和主导权，美国才能成为世界秩序的规划者。但这个目的并不现实。

中国特色社会主义的五个特点

李君如在2013年5月13日《光明日报》撰文认为，中国特色社会主义最大的贡献就是把社会潜在的或者说内在的生机和活力激发出来；第二个特点就是把人民群众作为社会的主体，把人民的积极性、创造性、主动性重新激发出来；第三个特点，它是一个不断改革开放的社会主义，能够不断地适应生产力的要求，不断适应人民的新要求和新变化；第四个特点，是能够使公平正义得到实现；第五个特点，是要让全体人民共享发展成果，逐步实现全体人民共同富裕。