邓海建

　　教育部近日紧急叫停海南、广东江门违规调整中小学教材行为。早从2001年开始，我国就着力打破“大一统”的教材格局，推行教材多样化建设，然而好经屡屡被念歪。

　　云南腾冲县“盗版《新华字典》事件”还没淡出公众视线，广东、海南等地竟又发生违反教育部规定调整中小学教材的事件。事实一再证明，每年数百亿元的教材“唐僧肉”，如果没几个孙悟空护卫着，蒸着吃还是煮着吃，不过是一些人的偏好罢了。正是如此，你才能读懂：距教育部下发关于“2013年秋季学期各地仍沿用2012年使用的教材版本”的通知还未满月，海南省、广东江门市便对学生教材予以大面积更换。

　　有人说，这是赤裸裸的“顶风作案”。教育部说“不许”，话音犹在耳，小动作就呼啸而至，这让禁令情何以堪？然而冷静想想，所谓“顶风换教材”，真有什么强劲的“风”，约束着教材市场的秩序吗？教育部目前的教材选用办法，没有对违规将会受到何种处罚做出实质性规定，也缺少有效监督、问责手段。我国教材选用工作的依据，现在主要还是教育部办公厅2005年2月2日下发的《教育部办公厅关于做好义务教育课程标准试验教材选用工作的通知》。但是，该通知仅在第六条写道：“教材选用是一项业务性很强的工作，任何部门、单位和个人均不得干预教材选用工作。”这次海南、江门被曝出违规更换教材后，教育部发文责令进行了整改。而此前四川删减书目一事，最终只是口头批评，甚至没有进行整改。规范如此绵柔，禁令又能吓得了谁？

　　如果“叫停”就是最后的处罚，如果地方保护的游戏规则不能被打破，一本干净的教材，还得继续等待。

(来源:湖南日报)