2、严格落实学员管理工作各项制度和要求。重点抓好四个方面：一是加大学员党性教育力度。以主体班次为重点，将党性教育贯穿于培训工作的全过程，体现到教学的各个方面，恢复主体班次的临时党组织，规范党组织生活制度，继续实施和深化党性锻炼活动，认真开展党性分析交流活动；严格控制和规范异地培训和异地党性锻炼，研究出台并执行主体班次异地培训（党性锻炼）的实施办法。二是严格执行各项培训纪律。认真贯彻落实中组部关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定，以落实市纪委、市委组织部和市委党校《关于进一步严肃培训纪律的通知》精神为抓手，强化对学员培训纪律的管理；重点是制定学习培训纪律“十不准”的高压线，严格学风管理。三是实行管理关口前移。探索与学员单位共同管理的机制，实施训前谈话制度，签订学前承诺书制度，严格始业教育，提高学员遵章守纪的自觉性。四是严格学员培训考评考核。实施并进一步完善学员管理办法、主体班学员“平衡计分式”量化管理考核和评优办法等各项规章制度，加强对学员平时表现的监督和考核，全面考核学员学习态度、理论和知识掌握、党性修养和作风养成等情况；以更加直观、量化的方式客观记录学员学习培训情况，分别送培训主管部门、学员单位及本校留存；坚持优秀学员评选和通报制度，以激发干部学习培训的积极性，努力使干部教育培训进一步成为发现、识别干部的重要渠道，使学员培训期间的表现进一步成为干部考核内容和任职、晋升的重要依据。

   记者：我们还注意到，杭州市委党校在办学方式上，坚持开门办学，统筹资源，整合力量，借力登高，合作发展的思路。您能为我们介绍一下吗？

   陈建一：我们认为，要提高办学水平，增强办学实力，必须要坚持统筹办校的理念，注重用好校内校外两种资源，调动校内校外两个积极性，在扩大开放中推进科学办校。

   1、统筹党校系统教学科研资源。目前，我校正在调研起草《关于支持分校与县市党校建设的若干意见》，提出“市级党校抓统筹，县级党校创特色”的工作思路，统筹全市党校系统的办学资源，形成特色明显和优势互补的全市党校系统统筹品牌，更好地发挥党校在全局工作中的重要作用。我校现有的教学科研后勤服务等各类资源全部向分校、县市党校开放，使县级党校能够共享市委党校相对优质的教学资源，借力登高，提升县级党校的教学科研及管理水平。同时，县级党校要从本校实际出发，集中力量打造品牌，创造特色，走特色发展之路。

   2、借力校外师资力量。党校不可能、也没必要自己开设所有的专题课来满足培训需求。不能为的要借力为，党校开不了的课，可借助高校、科研机构和兄弟党校的师资力量为我所用。我们通过面向全国高校公开招标教学单元、建立外聘教师师资库等形式，开放党校的讲坛，引入校外师资，达到提升教学效果、激励校内教师的多重作用。

   3、开设领导干部讲坛。对本地市情的了解，莫过于当地的领导干部。邀请党委政府或部门负责人到党校授课，增加了市情研究专题课的份量，同时也弥补了党校教师对市情不很熟悉的缺憾。近年来，我校每年都要请市委书记、市长及其他市领导及党委政府部门负责人来党校授课，学员反响很好。

   4、延伸校内课堂至校外。现场教学是党校干部培训的一种重要形式。我们已在杭州市内选定30多家单位作为我校的教学基地，涵盖了我市民营经济、城市建设、基层党建、生态建设、法制建设、传统优势产业、新兴朝阳产业等经济社会发展的方方面面，凭借这些教学基地，我们开展现场教学，使学员将学到的理论知识与我市经济社会发展的生动实践相结合，产生了良好效果。下一步，我们还将教学基地延伸至各区县市，将部分县市党校的教学基地纳入我校的教学基地，达到资源共享。

   5、搭建领导干部学习平台。党校要发挥好“党委重要部门”的作用，就要在市委中心工作中有所作为。当前，在全党上下崇尚学习，各地都在积极创建学习型政党、学习型党组织的氛围中，党校可充分利用自身优势，为领导干部的学习、为创建学习型党组织搭建学习平台。今年初，我们编印了《领导干部修身读本》、《领导干部资政读本》，作为领导干部的学习资料送给全市所有市管以上领导干部，得到大家的高度肯定；我们还将发挥市委讲师团的作用，加强对基层党校工作的指导，推进基层理论阵地建设；党校还要思考如何参与介入各级党委理论中心组学习这一平台，通过派老师去讲课、为中心组学习提供学习资料等形式在其中发挥好作用。