围绕落实这样的教学指导思想，我们正从多方入手、推进教学的改革和创新。

   一是进一步加强学科建设。按照党校姓党的原则，围绕服从服务于党和国家的发展大局，党委政府的中心工作以及干部队伍建设的实际需要，彰显党校的特点和杭州的办学特色，我们正在完善党校的学科规划，以此为总抓手，推进教学布局的重构、教学内容的调整及相应的教研部门的设置和人才队伍建设。结合杭州市委党校实际，我们已着手恢复和加强马克思主义基本理论和人文修养学科的建设，调整相关教研部门的教研重点和方向，通过送出去定向培养、引进亟需学科人才、与兄弟党校和高校共建学科等途径，培养适应教学需要的师资队伍，加强相关教研人才队伍建设。

   二是进一步完善和落实党校“一个中心、四个方面”教学布局，加大马克思主义基本理论教育板块的份量。把马克思主义理论尤其是中国特色社会主义理论、党的十八大精神作为主要内容，坚持组织需求为重点，兼顾岗位需求和个性化需求，开设并完善马克思主义基本理论与中国特色社会主义理论体系单元，同时加强党性修养、人文素养等方面的份量，设置和完善关于理论武装、人文修养、党性锻炼等内容的板块设计。同时要围绕市委市政府中心工作，进一步强化充实市情教学课程，提高培训的针对性、实效性。

   三是按照分层施教、分类施教的原则，进一步构建多层次差异化教学模式。处理好主体班次、计划内外班次的关系，集中力量办好主体班，适当安排计划内班次，严格控制计划外班次。区分好进修班、中青班、专题研讨班等不同班次的教学重点，积极探索多层次差异化教学模式：市级进修班突出以党性修养和人文素养为重点的选修式教学，采用以自学辅导与专题学习（扩大选修）为主的教学方式。市级中青班、城区进修班、城区中青班突出以理论基础和党性教育为重点的研读式教学，采用基本理论的系统教学和专题辅导、研读和互动交流为主的教学方式。各类专题研讨班突出以理论联系实际为重点的研讨式教学，围绕市委市政府中心工作和经济社会发展中的重大问题，以决策咨询为旨归，采用理论辅导、考察调研、研讨交流为主的教学方式。

   记者：在科研工作的努力方向上，杭州市委党校也有自己鲜明的特点，请陈校长为我们介绍一下。

   陈建一：在科研工作上，我们着力转变“接地气弱”、“离中心远”的偏向，坚持围绕中心、服务大局，在不断提升学术研究水平的同时，紧紧围绕本地发展大局，加强对策性研究，努力发挥决策咨询思想库的作用。

   这几年，杭州市委党校的学术研究一直走在同类党校前列，2010以来，我校已承担13项国家社科规划课题。2012年还获得浙江省社科规划课题6项，位列全省党校第一。我校连续4次荣获全国党校系统的科研组织奖。与此相比，服务地方经济社会发展的对策研究相对重视不够，成效也不明显。我们认为，杭州市委党校不仅要姓党，而且也应该姓“杭”。我们在理论研究上与省级以上党校、高校及社科科研机构相比没有优势可言，而紧密结合杭州的经济社会发展实际和中心工作，对改革发展的生动实践进行研究总结、归纳提炼、探寻规律、最终用于指导实践，加强对策性研究，努力发挥决策咨询思想库的作用，应该是我们科研工作的重点和着力点。可惜的是，近年来，党校老师过多偏向高校纯理论研究的学术研究规范，渐渐远离“地气”，偏离“中心”，躲进书斋，闭门造车。其科研成果既站不到学术前沿、顾不到宏观大局，也接不到地气，靠不近中心，成为“半吊子”作品。为此，我们提出，要在继续重视和推进高水平学术研究的同时，把科研工作的重心放到对杭州经济社会发展的研究上，通过打造开放式咨政科研平台，以提升服务杭州经济社会发展的能力，努力把杭州市委党校建设成为市委市政府最重要的思想库。