党的十八大提出“美丽中国”概念之后，如何充分发挥高校美育在建设美丽中国中的重要作用成为重要话题。为此，教育部社科中心文化美育处与首都师范大学国家艺术形象研究中心、中国美育网日前在京举办“美丽中国：美育工作者的责任与使命”研讨会，组织高校美育工作者就“美丽中国”的建设与美育的关系等问题进行深入探讨。

　　与会者认为，建设美丽中国对美育发展有重大意义。教育部社科中心主任杨河教授说，建设美丽中国要求美育工作者重新理解自然美的时代内涵及其与社会美的关系，建构起科学的生态审美观；要求美育工作者着力培育具有生态文明理念和生态文明精神的主体，发挥在育人方面的独特优势。北京大学董学文教授认为，建设美丽中国把美育事业的重要性提升到了前所未有的水平，并为美育事业开辟了极为广阔的空间，我国的美育事业将迎来大有作为的黄金期。首都师范大学史红教授认为，建设美丽中国的提出，意味着当代美育向生态美育的转向；“美丽中国”的提出意味着“美育革命”。

　　建设美丽中国对学校育人提出了新要求，对此，中国人民大学王旭晓教授认为，“美丽中国”既是指自然环境、社会环境的生态文明带来的“美丽”，更是指人的全面发展的“美丽”。因为只有人的全面发展的“美丽”，才是社会环境和自然环境“美丽”的保证，而人的全面发展是离不开美育的，因此，美育工作者应承担起育人责任。北方工业大学王文革认为，“美丽中国”的理念包括美丽人生、美丽社会、美丽环境等方面,美育工作者应当倡导美丽人生，发挥美育的特殊作用，通过对审美对象的感知来培养人们对真善美的欣赏、向往、创造，从而塑造健全人格、倡导美丽人生。 （于大雪）

(来源:中国教育报)