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2016年7月6日理論導讀

【導讀】歷史和人民為什麼選擇中國共產黨

2016年07月06日08:34    來源:人民網-理論頻道

 

【獨家連載】《習近平用典》

敬民篇 為政篇 立德篇 修身篇 篤行篇 勸學篇 任賢篇

天下篇 廉政篇 信念篇 創新篇 法治篇 辯証篇

【學習文選】《學習文選》:准確把握供給側結構性改革的豐富內涵

【學習路上】習總書記建黨95周年講話為何10次強調“不忘初心 繼續前進”

 歷史和人民為什麼選擇中國共產黨

中國共產黨在20世紀的成立,被稱為“開天辟地的大事變”。95年波瀾壯闊的歷史,是我們黨領導全國各族人民艱苦奮斗、為實現中華民族偉大復興而奮斗的光輝歷史。這部史詩,記載著中國共產黨不懈的奮斗和探索,訴說著中國共產黨為人民利益作出的犧牲和貢獻。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話中,把中國共產黨的奮斗歷程和取得的成就,放在中華民族幾千年歷史、特別是近代以來的歷史大背景下考察,科學總結了中國共產黨為中華民族作出的三個偉大歷史貢獻及其意義,深刻回答了歷史和人民為什麼選擇中國共產黨這一重大問題。【詳細】

 全面從嚴治黨 制度籠子扎緊

以活動為例。2013年至2014年,以“為民、務實、清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動在全黨深入開展﹔2015年,以踐行“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己﹔謀事要實、創業要實、做人要實”為主題的“三嚴三實”專題教育,在縣處級以上領導干部中深入開展﹔2016年,中共中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》的通知,推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。【詳細】

 魅力型官員重音在“力”

何為“品格力”?明德,親民,止於至善。為官者先做人,首先需要具有光明正大的品德,就是我們常說的“正氣”。政府官員若想被人民所信服,需慎獨而自律,嚴於律己、寬以待人﹔人民賦予的權力必須服務於人民,為官清廉、為人謙和。官來自於民,要牢記“水能載舟,亦能覆舟”的道理。深入群眾,才能了解人民之所想。同民眾的交流需要用最朴實的語言、最真摯的性情,才能形成最真實的共鳴。親民不僅是要求,也是責任的體現。至善的標准很難界定,對魅力型官員來說,至少需具備開闊的胸襟,容人容事的氣度,以及“功成不必在我”的情懷。【詳細】

 共享發展:中國特色社會主義政治經濟學的新話語

共享發展新理念早就蘊含在習近平總書記系列重要講話中。2013年3月他就提出:“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”黨的十八屆五中全會將“共享”融入“創新、協調、綠色、開放”等其他四大發展理念,是首次全面系統地對共享發展進行闡述。十八屆五中全會提出以“堅持共享發展,必須堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享,作出更有效的制度安排,使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感,增強發展動力,增進人民團結,朝著共同富裕方向穩步前進”為核心思想的共享發展理念,明確了我國以人民為中心的發展價值取向,揭示了經濟社會發展的出發點和落腳點,成為習近平總書記治國理政思想中經濟發展思想的一個結晶和升華。【詳細】

 大學生的戾氣從哪裡來

十余年來,大學生成倍增長,老師忙於教學、科研,耽溺於沒完沒了的表格填報,應付各種檢查,基本上一下課就回家,住所離新建校區又遠,很少在工作時間之外接觸學生,與學生當面交流的機會極少。學生有事很少找班主任,更極少找任課老師,班干部對同學了解也有限,維系彼此關系的大多是虛擬的群。近幾年,我嘗試在班級組織讀書交流會,鼓勵同學組織文藝晚會及各種體育活動,以增進相互了解,但同學們似乎對維護同學關系並不上心,與網友倒是相談甚歡。他們淡化了與身邊人的關系,溝通能力退化,於是走向封閉孤獨。【詳細】

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(責編:沈王一、謝磊)
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