《中國共產黨干部教育世紀歷程》 高世琦編著 黨建讀物出版社出版
作者簡介
高世琦，清華大學無線電系畢業，中歐國際工商學院工商管理碩士。現任全國黨的建設研究會副會長、國家教育咨詢委員會委員、第十一屆全國政協委員。
長期從事黨的干部教育培訓工作，歷任中央組織部干部教育局處長、局長，中央組織部辦公廳主任、秘書長。曾多次主持或參加有關重要文件文稿起草工作和有關重要會議活動的組織協調工作。
《中國共產黨干部教育世紀歷程》簡介
由高世琦同志編著的《中國共產黨干部教育世紀歷程》一書，於2013年3月由黨建讀物出版社出版。這是一部系統回顧中國共產黨成立以來黨的干部教育工作發展歷程的社科綜合圖書。全書分為140個專題，對我黨干部教育工作的重大歷史事件、重大決策部署、重要會議活動和重要政策文件，以時間為線索，進行了專題記述﹔對於各個不同歷史時期干部教育培訓工作的特點和經驗，選擇適當的時間節點切入，進行了總結和綜述。全書視野開闊、史料翔實、見解深刻，具有很強的思想性、權威性和資料性。
本書是系統學習黨的干部教育史、深入領會干部教育工作方針政策的重要參考圖書，也是一部研究干部教育工作的教科書、工具書，對於深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步做好當前和今后一個時期干部教育培訓工作，具有重要指導作用，同時也是做好黨史黨建工作的重要參考資料，具有很好的史料價值。
36 七屆二中全會確定12本干部必讀書目
1949年，中國人民解放軍結束了三大戰役，取得了解放戰爭的決定性勝利。1949年3月，黨中央召開七屆二中全會，描繪出了新中國的藍圖。全會指出，黨的工作重心由農村轉移到城市，必須要用極大的努力學會管理城市和建設城市。毛澤東告誡全黨：“如果我們在生產工作上無知，不能很快地學會生產工作，不能使生產事業盡可能迅速地恢復和發展，獲得確實的成績，首先使工人生活有所改善，並使一般人民的生活有所改善，那我們就不能維持政權，我們就會站不住腳，我們就會要失敗。”①3月23日，在中共中央機關即將離開西柏坡遷往北京時，毛澤東語重心長地說：我們絕不能當李自成，我們一定要考個好成績。
面對新的形勢和任務，如何保証黨的干部能夠適應復雜多變的革命環境，保証干部有較高的知識理論水平和業務管理能力以勝任新形勢下的各項工作，即全面提高干部素質的問題又擺在了中國共產黨的面前。
伴隨著干部隊伍的擴大，貪圖安逸、驕傲自滿、不思進取等非無產階級的思想情緒在一些黨員干部中逐漸蔓延開來。1949年1月召開的中央政治局會議上，毛澤東要求全黨“不要使勝利沖昏自己的頭腦”，“這必須警惕，要教育干部，首先是要使高級干部懂得，戰爭打完了，真正要做的事情才開始”。黨的七屆二中全會上毛澤東再次告誡全黨:“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。”在中國共產黨即將執掌全國政權的關鍵時刻，毛澤東基於對歷史的思考所提出的具有科學前瞻性的“兩個務必”的著名論斷，成為中國共產黨人尤其是各級領導干部的永世警鐘。
開展城市工作迫切需要提高干部的理論水平和專業素質。1949年1月11日中央組織部負責同志在向毛澤東報告有關干部工作時，分析目前干部工作存在的問題首先是數量不足，各級黨、政、財經、文化、教育等機關，均缺額很多，而在大規模的支援戰爭、接管城市、新地區建設、青年運動等工作中，又需要大量干部。二是缺管理工業、城市和搞職工運動的知識和經驗，而現在此項任務已緊急地提到了黨的面前，必須主動完成它。三是經驗主義目前在黨內普遍大量地存在，因為很大數量的干部有相當長期的工作經驗和工作熱情，但缺乏應有的理論修養，不能與黨中央的領導水平相適應。而目前各項工作，又迫切要求我們的各級干部，特別是高級干部的理論水平，有進一步的提高。鑒於上述存在的問題，黨中央採取了各級黨委開辦黨校、訓練班，大量訓練干部的辦法，並要求全黨認真地讀書，學習理論，學習政策，提高理論水平，克服經驗主義殘余。
這一年，中央政治局會議通過的黨的1949年任務中提出，干部教育計劃“即在干部訓練學校中及在在職干部中進行學習馬恩列斯的理論及中國革命各項具體政策的計劃，必須適合目前革命形勢和革命任務的需要”。為了更有效地提高全黨的政治理論水平，黨中央重新編審了一套干部必讀書目，由毛澤東審批送交西柏坡舉行的七屆二中全會。這套“干部必讀”共計12種，它們是：《社會發展史》《政治經濟學》《共產黨宣言》《社會主義從空想到科學的發展》《帝國主義是資本主義的最高階段》《國家與革命》《共產主義運動中的“左派”幼稚病》《論列寧主義基礎》《聯共（布）黨史》《列寧斯大林論社會主義建設》《列寧斯大林論中國》《馬恩列斯思想方法論》。1949年3月13日，毛澤東在中共七屆二中全會講話中說：“關於十二本干部必讀的書，過去我們讀書沒有一定的范圍，翻譯了很多書，也都發了，現在積二十多年之經驗，深知要讀這十二本書，規定在三年之內看一遍到兩遍。對宣傳馬克思主義，提高我們的馬克思主義水平，應當有共同的認識，而我們許多高級干部在這個問題上至今還沒有共同的認識。如果在今后三年之內，有三萬人讀完這十二本書，有三千人讀通這十二本書，那就很好。”②同年6月30日，毛澤東在《論人民民主專政》一文中又提出：“嚴重的經濟建設任務擺在我們面前。我們熟習的東西有些快要閑起來了，我們不熟習的東西正在強迫我們去做。這就是困難。”“我們必須克服困難，我們必須學會自己不懂的東西。我們必須向一切內行的人們（不管什麼人）學經濟工作。拜他們做老師，恭恭敬敬地學，老老實實地學。不懂就是不懂，不要裝懂。不要擺官架子。鑽進去，幾個月，一年兩年，三年五年，總可以學會的。”③
為了迎接新中國的到來，全黨的干部興起了學習熱潮。從1949年6月到1950年6月這一年間，“干部必讀”印行總數達300萬冊，成為廣大干部、群眾學習馬列主義理論的必備書，對培養干部、提高干部理論水平，起了十分重要的作用。在提高馬列主義理論修養、提高文化知識水平的同時，中央還要求努力學習經濟工作和城市工作，對不同層次的人員分別開展培訓，教育內容涉及工、商、醫、藝術、郵電、鐵路、師范、少數民族等多個專業，收到了明顯成效。
尾注：
①《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版，第1428頁。
②《毛澤東文集》第5卷，人民出版社1996年版，第261頁。
③《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版，第1480頁。
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8 農民運動講習所：農民革命的大本營
12 培養紅軍干部的“紅埔”
14 古田會議確立紅軍教育的思想和方法
17 延安時期的中央黨校
19 中國人民抗日軍事政治大學
24 六屆六中全會提出在全黨開展學習競賽
29 反對干部學校教育中的主觀主義和教條主義
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