《領導干部成長八論》--理論--人民網

談宜彥等著紅旗出版社出版
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圖書連載

<< 領導干部成長八論 >>

　　由中央黨校中央國家機關分校組織撰寫的《領導干部成長八論》由紅旗出版社出版發行。
　　作為領導干部成長規律和黨校教育規律的基礎性研究成果,《領導干部成長八論》涉及干部成長的目標、動力、途徑、素質、環境、標准、關口、周期等八個方面內容。該書依據年齡、培養過程和職務變化等參數把干部成長周期界定為動態運行又內在銜接的萌芽期、成長期、成熟期、成就期和淡出期五個階段，富有新意。另外，該書以大量的調研為基礎，理論結合實際，對干部成長規律進行了有益探索，為進一步深入研究黨建工作奠定了良好基礎。 [代序]　[目錄]　[后記]　[參考文獻]
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作者簡介

談宜彥

中央黨校中央國家機關分校常務副校長

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圖書目錄

總論

　　辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人。奪取全面建設小康社會新勝利，關鍵在於培養造就一大批高素質的領導干部。隻有堅持以科學發展觀為指導，積極探索領導干部成長規律，遵循並運用好這一規律，建立符合時代要求和人民期待的領導干部隊伍，才能為發展中國特色社會主義提供堅強的組織保証。經過一段時間的學習思考，筆者感到領導干部的成長有八個方面十分重要。?
　　投身黨的事業，踐行根本宗旨?
　　領導干部是黨的事業發展進步的重要基礎，黨的事業發展決定領導干部的成長方向。領導干部必須按照黨的事業發展確定目標，堅持把組織需要、人民期待和個人理想結合起來，把做事與做“官”統一起來。【詳細】

一論領導干部成長的目標

　　領導干部是黨的事業發展進步的重要基礎，黨的事業發展決定領導干部的成長方向。領導干部必須按照黨的事業發展確定目標，堅持把組織需要、人民期待和個人理想結合起來，把做事與做“官”統一起來。??
　　黨的十七大提出：“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。”這是邁入社會發展新時期，中國共產黨發出的動員令，是時代對我們的召喚，也是黨對各級領導干部發出的新要求。領導干部的成長隻有以黨的事業為己任，才能真正達到奮斗有目標、努力有方向、前進有動力、落實有步驟。

·響應時代的召喚
·站在歷史的坐標上

·尋找成長的動力
·把握關鍵的環節

二論領導干部成長的途徑

　　追求事業發展、並在其中實現自己的人生價值，是干部成長的根本動力。干部成就事業，事業造就干部，干部都是從事業發展中成長起來的。這要求領導干部必須樹立遠大理想，立足本職崗位，勇於開拓創新，把成長與成事很好地結合起來，在成事中成長，在成長中成事。?
　　領導干部要全面健康成長，其根本是以干部自我錘煉提高為前提，同時再加以組織教育培養，並以科學合理的干部選任機制為保障，靠素質立身、靠品德做人、靠實干創業、靠政績進步。隻有這樣，才能真正邁上干部成長的陽光大道，鍛造一批又一批高素質的領導人才，為實現黨的十七大提出的奮斗目標提供人才保障。?

·學習是成長的階梯
·知行統一是法寶

·創新思維是一把鑰匙
·自我歷練是基石

三論領導干部成長的素質

　　早在上世紀30年代，毛澤東同志就曾指出，中國共產黨是在一個幾萬萬人的大民族中領導偉大革命斗爭的黨，沒有多數德才兼備的領導干部，是不能完成其歷史任務的。不同的歷史時期，德和才的內涵不盡相同。今天，德和才的標准發生了新的變化，但無論怎樣變化，德才並重的用人原則不會變。?
　　縱觀人類社會的歷史，任何一個國家，任何一個朝代，都是忠臣和奸臣同在，清官與昏官並存。而國家的興衰、朝代的更替、人心的向背，無不與官風好壞息息相關、緊密相聯。領導干部是黨的事業的骨干，是人民的公仆，干部能否適應時代發展要求全面提高自身素質，既關系到干部的成長和發展，更關系到黨和國家事業的興衰成敗。因此，研究干部的素質，揭示干部素質的時代內涵，對加強干部隊伍建設，推動干部成長和發展，具有十分重要的理論和現實意義。

·領導干部的一般特質
·當代領導干部的素質內涵
·領導干部首要是修好官德

·司局級領導干部應具備的素質能力
·縣處級領導干部應具備的素質能力
·領導干部的領導力與人格魅力

四論領導干部成長的機制

　　科學的干部制度，是領導干部成長的“硬環境”。不能寄希望於少數伯樂來識別和選拔大批優秀領導干部，必須通過完善科學合理的制度來依法選人，防止各種捂才、害才、埋沒人才的不良現象。科學的干部制度，可以保証優秀領導干部出得來、能干事、不出事。?
　　培養選拔優秀干部，歷來是我們黨的一項戰略任務。胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調，要“不斷深化干部人事制度改革，著力造就高素質干部隊伍和人才隊伍，堅持黨管干部原則，堅持民主、公開、競爭、擇優，形成干部選拔任用科學機制。”在推進中國特色社會主義事業，全面建設小康社會的新階段，我們應當充分認識到培養選拔優秀領導干部的極端重要性，加強對干部成長規律的研究，把握他們成長的趨勢，努力使干部在最佳時間、最佳年齡、最佳位置得到重用，充分發揮其最大潛能，為黨和國家的各項事業提供有力的人才保証。

·形成干部成長的科學機制
·當前干部成長制度的不足

·全方位加強干部成長制度建設
·研究部門與行業干部成長機制

五論領導干部成長的環境

　　外部環境，對領導干部成長起著重要作用。良好的外部環境，能夠為領導干部搭建寬廣的舞台，領導干部要善於適應環境，努力成長成才。領導干部成長的外部環境，就是以人為本的時代背景、和諧的組織文化、科學的干部制度。
　　事業是感召力，環境是吸引力，服務是凝聚力。?促進和保証領導干部健康順利成長，其根本是建立以干部自我修養提高為前提、以組織教育培養為基礎、以實踐鍛煉為途徑、以營造安全和諧的社會政治環境為促進、以科學合理的干部選任機制為保障的領導干部隊伍健康成長“綠色通道”。?

·創建健康向上的成長環境
·構建和諧的組織文化環境?
·營建充滿活力的人才環境

·組建提高素養的學習環境?
·搭建提升能力的鍛煉環境
·共建健康成長的良好環境

六論領導干部的選拔

　　干部的成長離不開政績，干部的政績是評價干部的重要標准。對於干部的政績，組織認可和群眾認可根本上是一致的。在實踐中，對上負責和對下負責是每個干部需要面臨的兩個方面，要把兩者結合起來，統一到黨的要求上來，統一到人民群眾的根本利益上來。
　　鄧小平同志曾多次指出，人才問題“是個戰略問題，是決定我們命運的問題”。“任何事情都是人干的，沒有大批的人才，我們的事業就不能成功”。歷史發展告訴我們，一個國家的興旺發達，首先表現在人才的興旺發達。毛澤東同志曾說過：“領導者的責任，歸結起來，主要是出注意，用干部兩件事。”可見，選人用人是領導者的基本職能，領導者能否正確地選人用人，關系到領導工作的成敗、事業的興衰。所以，一個稱職的領導者應該做到知人善任。

·三個人物的三點啟示
·“民意失真”原因何在
·按科學發展觀要求做好考察選拔?

·垂直管理體制下領導干部的評價標准
·完善領導干部考核評價體系

七論領導干部的培養

　　黨的十七大提出，要繼續大規模培訓干部，充分發揮黨校、行政學院、干部學院作用，大幅度提高干部素質，又為領導干部提供了更多學習提高的機會，把培養和使用結合起來，通過壓擔子、搭台子、樹標杆，激發干部不斷前進的內在動力。
　　從廣義上說，“組織培養”是指黨的各級組織，有領導、有目的、有計劃地對干部進行教育、培訓、考核、選拔、任用和管理，使之素質不斷提高。從狹義上說，“組織培養”也可以理解為給機會、設台階。素質提升離不開教育培養，干部成長需要教育培養。發揮教育培養在干部成長中的作用，大規模培訓干部，大幅度提高素質，不是一朝一夕的事情，不能一蹴而就，必須常抓不懈，真正讓干部教育培養的雨露滋潤每一個干部的心田，使他們能干事、好干事、干成事、干大事。

·發揮教育培訓的重要作用?
·發掘組織培養的多種功能

·探索符合行業特點的培養道路

八論領導干部成長的關口

　　和平年代，領導干部的風險不是敵人的炮火轟擊，風險來自利益誘惑，來自貪圖享樂。權力越大，考驗越多。領導干部必須處理好權力與責任的關系，經受住金錢美色的考驗。隻有加強修養，廉潔自律，才能善於應對風險、經受各種考驗。
　　胡錦濤在十七屆中央紀委二次全會上指出：“要不斷認識和把握規律，以建設性的思路、建設性的舉措、建設性的方法推進反腐倡廉建設，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，不斷形成有利於反腐倡廉建設的思想觀念、文化氛圍、體制條件、法制保証。”當前干部隊伍中的腐敗現象，不僅引起了廣大人民群眾的高度關注，而且損害了黨的健康肌體，威脅著黨的執政能力。能否有效遏制腐敗，關系著黨的生死存亡。隻有從源頭上規范教育管理，把住領導干部成長的關口，從一言一行、一舉一動、一招一式抓起，教育干部盡好天天必盡的職責，守好天天必守的規矩，辦好天天必辦的事情，才能筑牢防線，防微杜漸。分析干部成長中的反面案例，對於我們探索干部成長規律是一種啟示。

·擇善交友，建立健康的人際關系?
·防微杜漸，探索生活作風的監督
·著眼長遠，落實防腐的長效措施
·尋找規律，把住成長的重要關口

·從五起“因言獲罪案”看領導干部胸懷與法制觀念
·肖廠長欲壑難填自毀前程?
·李真的墮落之路

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