“两学一做”常态化制度化：注重发挥党支部主体作用【2】

二、严格执行“三会一课”制度，为推进“两学一做”学习教育常态化制度化提供制度支撑

“三会一课”是基层党组织开展活动的基本方式和重要制度，也是党员参与党内政治生活、接受党内教育的基本保障。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须依托党支部“三会一课”基本制度，将“两学一做”学习教育与“三会一课”紧密结合起来。各个党支部只有严格按照党章、党规执行“三会一课”制度，才能为“两学一做”学习教育常态化制度化提供坚实可靠的制度支撑。

1.严格按照规定召开“三会一课”

严格按照规定开好“三会一课”，是“两学一做”学习教育以其为依托，实现常态化制度化的基本条件。严格落实“三会一课”制度，首先要按时召开“三会一课”。《“三会一课”制度实施方案》规定：支部党员大会一般每季度召开一次；支部委员会每月召开一次；党小组会议一般每月召开一至两次；党课至少每季度上一次。党支部只有严格按照规定的时间召开“三会一课”，才能使“两学一做”学习教育以“三会一课”为依托，持续、经常地开展。其次，召开“三会一课”必须要达到规定的人数。《“三会一课”制度实施方案》规定：支部党员大会和党小组会，必须有正式党员半数以上参加方可召开；支部委员会在到会委员超过三分之二时方可召开；党课要求全体党员（含预备党员）参加。“三会一课”必须在规定的最少参加人数以上的情况下召开，才能使“两学一做”学习教育真正拓展到党支部的绝大多数党员。同时，基层党委要严格执行党员领导干部双重组织生活制度，要求党委领导班子成员按时到所在的党支部参加“三会一课”，充分发挥表率作用，为广大党员积极参加组织生活树立行动标杆。

2.按照“两学一做”要求确定“三会一课”的主题

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要将其内容深度融入到“三会一课”中。各党支部要通过学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话，并结合本支部党员的思想政治状况确定“三会一课”的主题。“三会一课”的主题要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。同时，“三会一课”的主题要将“两学一做”学习教育的要求与本单位的中心工作紧密结合起来，避免使其成为仅以宣读上级文件为内容的报告会，或者成为单纯研究业务问题为内容的工作例会，以使“三会一课”制度在本单位长期而有效地执行。

3.丰富“三会一课”形式，增强“两学一做”的效果

不断丰富“三会一课”的形式，可以增强党员参加的积极性和主动性，取得良好的学习效果。丰富“三会一课”的具体形式，可从以下两个方面充分发力。一是要采取多种措施不断强化党员的主体意识和责任意识。这有利于调动他们参与的积极性，使“三会一课”的内容更加丰富和出彩，从而进一步激发其参与的兴趣。如，在支部党员大会和党小组会的集体学习中，可适当改变过去由支部书记一人讲，普通党员听的传统方式，“采取组织学习、个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习心得等多种方式，开展形式多样、丰富多彩的集体学习和交流活动”。在党课中，也可改变过去一人讲、大家听的学习形式，而采取党员轮流讲、听众逐个评，分享自己和身边先进模范事迹，以不断激发学习兴趣，提高学习效果。二是采用更具深度的学习形式。如在“三会一课”的具体开展中，可采取研讨式、互动式、调研式等方式的学习，进一步提高学习的深度，使作报告的党员更加深刻地理解其学习的主题，使听的党员获得更大的收获，从而激发全体参会党员更大的学习兴趣。