记者：好的。我们听说你们在教师引进、培养方面有一些好的经验做法。请您给我们介绍一下青岛市委党校的队伍建设方面的工作。
李玉珍：教师是教学科研的主体，决定着学校的核心竞争力和发展的后劲。我校不断加大人才引进和培养力度，教师队伍素质进一步提高，涌现出一批在我市乃至山东省有一定知名度的专家学者，有8名教师分别荣获国务院政府特殊津贴专家、山东省富民兴鲁劳动奖章、青岛市拔尖人才、青岛市劳动模范等荣誉称号。
一是实施教师引进工程。制订了《人才队伍建设规划》和《人才引进工作暂行办法》，不断拓宽视野引进人才，共引进14名重点院校毕业的博士研究生。现在我校共有博士 18名、副高以上教师42名，分别占全校教师的29%和59%。另外，积极探索和建立人才资源共享、优势互补的用人机制，建立了一个由党政领导、专家学者、企业高管等组成的100多人的高水准师资库，进一步弥补了专职教师队伍的不足。
二是实施教师素质提升工程。制定了教师“一人一策”成长计划，为每位教师建立涵盖教学、科研、获奖、培训等不同内容的个人发展档案，有的放矢地制定出个性化培养方案，达到扩大优势、补齐短板，促进教师个性化成长的目的。实行了在职培训制度，党的十七大以来，共组织教师到中央党校、国家行政学院、中国浦东干部学院等院校培训200多人次，平均每名教师外出培训3次以上，有效提高了教师的治学能力。选派10多名优秀教师到美国、德国、法国、加拿大等国家培训，以拓宽世界眼光，提高战略思维能力。实行了挂职锻炼制度，选拔了39名教师（占教师总数的64%）带课题带项目到市直有关部门和各区市挂职，进一步丰富了教师的实践经验。
三是实施青年教师成长工程。制定了跟班学习制度，每学期选派3－5名优秀中青年教师进入市管班、中青班和处级班跟班学习，在角色互换中提高了教师的授课水平。实行了指导教师制度，对于新进的12名年轻教师，由各教研部安排一名教授予以指导，实行了“青年教师每月一讲”制度，帮助青年教师尽快成长。出台了《主体班助理组织员工作规定》，每学期选派3名青年教师担任市管班、中青班和处长班助理组织员，使青年教师更好地融入到学员中，加深对培训对象的认识，提高青年教师课堂把握能力。
记者：党的十八大作出了推进文化强国建设的重要部署，强调要发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。我们听说，青岛市委党校在文化建设方面进行了探索，建立了党校文化品牌、党校精神、党校理念、一流党校标准要求“四位一体”的党校文化体系，您能谈谈这方面的做法吗？
李玉珍：党校文化是党校在长期办学过程中积淀下来的办学理念、价值取向，是党校教职工对党校的总体认知、理想追求。党校文化具有凝聚、激励、导向、约束、纽带和辐射等功能，能够为党校事业的科学发展提供强大的精神动力和智力支持。
为全面搞好党校文化建设，我们专门成立了党校文化建设领导小组、党校文化课题研究小组和一流党校标准要求研究项目组，采取了“全校集思广益、专家精心设计、校党委强力推进、部门狠抓落实、人人广泛参与”的方式，通过调研、征集、座谈、全校大讨论、“我为党校文化建设献一策”等多种方式，经几上几下的反复修改完善，最终确立了“育人咨政”的党校文化品牌，“忠诚、创新、卓越”的党校精神，“精彩每一课”的教学理念、“勤思精研、明理善策”的科研理念、“从严从细、至诚至公”的管理理念、“事事精细、处处温馨”的服务理念，以及包括一流教学培训、一流科研咨政、一流人才队伍、一流管理服务和一流学风校风的一流党校标准要求“四位一体”的党校文化。
 |  |
