与会专家表示，《科学发展观丛书》具有鲜明的特色。具体来说，有如下三大特色：

其一，创新特色。马仲良指出，丛书有一个创造性特色，将建设学习型社会作为贯彻落实科学发展观的一个重要问题来认识，即体现为《建设学习型社会》这本著作，这个编撰的设计思路非常好。

其二，实践特色。据丛书负责人于今说，近十年来，丛书课题组成员调研的足迹遍及全国主要省、市、县、镇、村。张峰指出，实践性强是丛书的一大特色，弥补了以往纯学术研究的一些不足之处。丛书的“五个统筹”、“五个建设”，都用大量来自实践的经验、数据来支撑理论体系的研究，这和一般的学习性读本还是有明显区别的。

其三，体系特色。党的十八大报告指出，总结十年奋斗历程，最重要的理论成果就是围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，从而提出和完善了科学发展观。“这标志着科学发展观是成熟的科学理论体系。科学发展观不仅是管经济的指导思想，而是党和国家全部工作的指导思想。据于今说，丛书秉持着以《四库全书》的学术体例模式来编撰，努力使《丛书》的质量能够经得起历史的考验。丛书的出版，将科学发展观作为一个思想理论体系来研究，这是丛书的一大特色。”张峰说。

《科学发展观丛书》是从国家哲学的高度而非经济发展的单一角度，来阐述科学发展观的内涵、本质和基本要求的。科学发展观不仅是一种社会发展理论，更是一种国家哲学，是对近百年中国历史发展教训与经验的总结，是对新中国60年历史教训与经验的总结，是对中国改革开放的经验总结。于今说：“科学发展观是现代中国的发展经济学，它开创了一种新的文明发展模式，体现了中国共产党人对当代人类生存处境的理性自觉，以及对当代世界发展模式的创新，具有广泛的世界意义，为世界其他国家发展道路和执政理念的选择提供了有益借鉴。”

对于科学发展观的理论来源，于今将之概括为四个主要方面：一是研究和阐述马克思主义理论中的发展思想；二是中国共产党在领导全国人民进行社会主义建设实践中探索和创造的发展思想与经验；三是批判和借鉴近现代西方自然人文科学有价值的内容，结合中国实际，为我所用；四是扬弃我国古代发展思想的精华，古为今用。

对于科学发展观的研究方法，于今表示，我们要充分认识到，科学发展观虽然已经形成了一整套完整的理论体系，但它不是一个封闭的理论体系，而是一个开放的理论体系，还需要随着社会实践的发展而逐步充实与完善。我们应该以开放的心态、宽容的学术精神，积极吸收中外思想成果，汇聚国内外资源，进行多学科、多视角的综合研究。

《科学发展观丛书》由中央和国家机关有关部委的同志、具有丰富实践经验的地方党政领导干部和国内高校、科研单位的专家学者等完成，由党建读物出版社出版发行。丛书包括“五个统筹”，即《统筹城乡发展》、《统筹区域协调发展》、《统筹经济社会发展》、《统筹人与自然和谐发展》、《统筹国内发展和对外开放》，以及“五个建设”，即《构建社会主义和谐社会》、《建设学习型社会》、《资源节约与环境友好型社会建设》、《中国特色社会主义文化建设》、《中国特色社会主义政治文明建设》共10册。

与会专家学者认为，丛书以“五个统筹”和“五个建设”为主要内容，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导原则，以学习贯彻科学发展观为主线，以县处级以上领导干部的需求为出发点，阐述学术观点，分析实践案例，提出政策建议，具有理论联系实际、论点结合实例的特点，既是对十六大以来党的理论创新的初步总结，也为深入学习党的十八大精神、贯彻落实科学发展观提供了一定的理论参考和借鉴。