王宏甲：毛澤東的人民觀

二

熱愛讀書，是毛澤東一生重要的品質。

1914年他在進師范學校之前，曾自訂了一個半年自行讀書計劃，每天到湖南省立圖書館去看書，讀了世界地理和世界歷史，讀了亞當·斯密的《原富》，達爾文的《物種起源》，還讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和孟德斯鳩寫的一本關於法律的書。“我在認真研讀俄、美、英、法等國歷史地理的同時，也閱讀詩歌、小說和古希臘的故事。”毛澤東對斯諾說，“我這樣度過的半年時間，我認為對我極有價值。”

這就是書籍對毛澤東的影響。這種影響已不是哪一本書，哪一種思想對他的影響。如此廣讀博覽，得到的東西不在於多，在於促使他思索。博讀可以得到他人的知識，唯善於思索會產生自己的識見、自己的思想。

毛澤東的思想，更寶貴於他不只是為自己思索，是為中國人民的命運思索，為中華民族的前途思索。如果說這種思索中仍有不能忽視的個人意義，就在於他始終想著，如何使自己的人生能為中國人民做出貢獻。這至少是毛澤東自16歲以后就浸透了他一生的顯著特征。

由少年而邁入青年的毛澤東，就處在這樣一個為中國人民的命運去博讀世界，尋找中國道路的時期。沒有這種博讀，日后毛澤東就不可能有“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的胸懷。

1919年毛澤東寫出《民眾的大聯合》，此文未收入毛澤東選集，卻是我們認識毛澤東非常重要的文章。從中已能清晰地讀見毛澤東26歲的情感在哪裡——人生的情感其實是人生心靈的、生命的家園。青年毛澤東的追求、思索、奮斗，成熟與不成熟，語言往通俗化發展的程度，都袒露其中。這26歲的情思，迄今新鮮如昨。毛澤東疾呼“聯合”，是因為洞悉了列強與資本都是以“聯合”之力來壓榨平民的，而中國農民工匠卻如散沙般各自耕作，不知聯合豈不任人宰割。毛澤東的學識和思想在同社會同民眾結合。

這年底，毛澤東讀到了《共產黨宣言》。馬克思主義之於毛澤東的意義，在於毛澤東看到了資本主義是西方工業時代產生出來的東西，馬克思把資本剝削工人的秘密揭示出來，這樣的資本集團憑借武力侵入中國，就是帝國主義。同時看到，清朝覆滅后，帝國主義總是同中國軍閥勾結在一起，構成壓榨中國人民的力量。看清了這些，就看清了中國人民的解放事業所必然要擔當的歷史重任。

1925年12月，毛澤東寫出《中國社會各階級的分析》，通過對中國社會各階級經濟地位和基本立場的分析，清醒地看到中國無產階級的最廣大和最忠實的同盟軍是農民。1927年3月，毛澤東寫出《湖南農民運動考察報告》，進一步把被世界潮流視為最落后的農民看作是拯救中國最偉大的力量。我以為，1925年到1927年，這是毛澤東一生中收獲最大的三年。此后不論遇到多麼大的困境，毛澤東都胸有必勝的信心，就因為他看到了人民的力量。此后，喚起民眾，發動群眾，締造出一支前無古人的人民軍隊，“一切依靠人民，一切為了人民”，成為中國共產黨領導人民創建人民共和國最偉大的力量之源。