一家之言
外語科目不放在統一高考時進行，以及一年考多次，還不能算是真正的“社會化考試”。真正的社會化考試，應該具有三個基本特點：其一，考試不由行政部門組織。其二，考試通過市場競爭獲得信任。其三，考試的功能不是選拔而是評價。
英語考試要真做到社會化，就應該由社會機構組織、考試間自由競爭，更重要的是，每次考試成績均有效，可作為申請大學的依據。
從目前的高考改革方案看，今后英語考試很可能仍由教育部門的教育考試中心和地方教育考試院負責組織，如果是這樣，考試的性質並沒有變，還是行政主導的考試，而非社會專業機構組織的考試。由於考試還是由行政部門主導，考試並沒有競爭，考試的成績是從多次中選擇成績最好的一次計入總分參加集中錄取，這本質不是社會化考試，而是分散的行政考試，這並不會減輕學生的考試壓力，也不會引導學校的教學方式發生轉變，中學英語教學還將圍繞這一考試進行。
國家要出台《考試法》，明確政府部門和考試機構的關系、專業考試機構的資質——不是任何社會機構都可以提供考試評價服務，監管部門根據資質要求，對專業考試機構進行審批，同時依法監督其提供合法的教育考試評價服務，嚴查違規的考試評價。
——熊丙奇
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