教師均衡是推動教育均衡的關鍵
在影響教育均衡發展的諸多因素中，最重要、最關鍵的因素是教師資源的配置不均衡。任何先進的教育理念、教學手段、教學內容和方法都由教師掌握、使用和落實,因此,推進教育均衡發展,必須優先配置好教師資源。
近年來，灌南縣採取了一系列有效的師資均衡配置舉措，著力調優全縣教師配置，促進城鄉學校共同發展。深化教育人事制度改革，完善教師准入機制、流動機制，大力推進師資均衡配置。一方面推行教師引進常態化。建立健全教育人才引進和優先配置農村學校制度。一方面推行區域交流經常化。完善校長、教師定期交流制度，通過骨干教師下鄉支教、農村教師進城學習、結隊幫扶、組建共同體、教師互派、對口支教等方式，實施城鄉教師有序合理流動。
優化機制，著力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理的高素質教師隊伍，實現城鄉教師素質同步提升。在師德建設方面，在全縣廣泛開展“鑄師魂、強師能、正行風”、“五比五創”主題教育活動，近年來全縣涌現出一大批省市師德先進個人、優秀班主任、優秀園丁、最美鄉村教師”。在師能提升方面，完善以農村學校和薄弱學校校長、教師為主的培養培訓機制，與國家教育行政學院合作開展遠程教育全員培訓，借助省“千校萬師支援農村教育工程”資源舉辦骨干教師研修班，利用市“333”工程、名師工作室等平台加快教育領軍人才培養進程。
與此同時，建立教師培訓獎勵專項經費。縣政府每年安排1000萬元獎勵基金用於獎勵教師。關愛農村教師，在教師安居、職稱評定、評先評優等方面向農村教師傾斜。
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