【导读】张来明:坚持共享发展 持续改善民生

【独家连载】《习近平用典》

敬民篇 为政篇 立德篇 修身篇 笃行篇 劝学篇 任贤篇

天下篇 廉政篇 信念篇 创新篇 法治篇 辩证篇

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 张来明:坚持共享发展 持续改善民生

保障和改善民生不仅关系改革发展稳定，而且关系人民群众的切身利益。我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，都是为了让人民过上幸福生活。习近平同志指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”在“十三五”时期这个全面建成小康社会的决胜阶段，我们要坚持共享发展，进一步加强保障和改善民生工作，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。【详细】

 拆除民营经济发展的“隐性门槛”

党的十八届三中、四中、五中全会推出了一系列扩大非公有制企业市场准入、平等发展的改革举措，随后又接续出台了一批相关政策措施。但有些地方和部门在落实上不到位，使民营企业遭遇融资难、融资贵以及抽贷断贷压贷的困境；一些行政审批仍存在手续多、周期长、效率低的问题；还有个别干部只怕“不清”、不怕“不亲”，不敢接触民营企业家；个别公务员懒政、怠政现象仍然存在。针对这些突出问题，应下大力气为民营经济发展营造公平竞争的市场环境，拆除民营经济健康发展的“隐性门槛”。【详细】

 补齐社会性科技奖励这一短板

去年，我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，科技奖励与科技创新的关系再次引起社会广泛关注和讨论。一些人认为，我国政府性科技奖励的力度应加大，这样才能进一步推动科技创新。实际上，我们不能只看到政府在科技奖励中的作用，而忽视了社会力量的作用。从国际经验看，科技奖励可以分为政府奖励与社会奖励两大类，二者都对科技创新发挥着不可或缺的推动作用。我国当前需要补齐社会性科技奖励这一短板。【详细】

 构建高等教育现代治理体系的突破口

政府简政放权。教育行政部门的主要职能在于制定教育法规、标准以及提供信息服务和政策指导，从宏观上把握高等教育发展的方向和质量，为高等教育健康发展提供良好的政策和制度环境。因此，管办评分离的关键是政府简政放权。一是敢于放权、善于放权。一方面，中央部门向地方放权，减少行政层级，扩大省级教育行政部门的教育管理和资源分配权限，提高教育管理效率和效益。另一方面，要向高校下放办学自主权，激发高校办学活力。【详细】

 “十一”不仅仅是黄金周：而是值得所有中国人纪念的日子

“十一”不仅仅是黄金周，还应该是个饮水思源的日子。67年前的这一天，经历了百年屈辱的中国人真正站了起来！一年又一年，每逢10月1日，我们每个中国人，都不应该忘记1949年的这个神圣时刻。曾记否，魏巍在《谁是最可爱的人》中写道，一位朝鲜战场上的战士说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。”【详细】

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