教师均衡是推动教育均衡的关键
在影响教育均衡发展的诸多因素中，最重要、最关键的因素是教师资源的配置不均衡。任何先进的教育理念、教学手段、教学内容和方法都由教师掌握、使用和落实,因此,推进教育均衡发展,必须优先配置好教师资源。
近年来，灌南县采取了一系列有效的师资均衡配置举措，着力调优全县教师配置，促进城乡学校共同发展。深化教育人事制度改革，完善教师准入机制、流动机制，大力推进师资均衡配置。一方面推行教师引进常态化。建立健全教育人才引进和优先配置农村学校制度。一方面推行区域交流经常化。完善校长、教师定期交流制度，通过骨干教师下乡支教、农村教师进城学习、结队帮扶、组建共同体、教师互派、对口支教等方式，实施城乡教师有序合理流动。
优化机制，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍，实现城乡教师素质同步提升。在师德建设方面，在全县广泛开展“铸师魂、强师能、正行风”、“五比五创”主题教育活动，近年来全县涌现出一大批省市师德先进个人、优秀班主任、优秀园丁、最美乡村教师”。在师能提升方面，完善以农村学校和薄弱学校校长、教师为主的培养培训机制，与国家教育行政学院合作开展远程教育全员培训，借助省“千校万师支援农村教育工程”资源举办骨干教师研修班，利用市“333”工程、名师工作室等平台加快教育领军人才培养进程。
与此同时，建立教师培训奖励专项经费。县政府每年安排1000万元奖励基金用于奖励教师。关爱农村教师，在教师安居、职称评定、评先评优等方面向农村教师倾斜。
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