用“制度激励”激发师生创新活力
大学在人类文明发展的漫长历程中保持着辉煌而持久的地位。大学不仅仅是知识的坚守人、传承者和创造者，更是人类思想、精神和道德的制高点，是整个社会良心、公平和正义的最后堡垒，大学之于社会的根本生命力在于创新。
目前的大学管理模式主要有三种，即企业化管理模式、政府式的管理模式、教授自治模式。然而，大学发展的深层动力，源于师生全面发展和自我实现的内在需要，因此，大学管理的本质是通过“制度激励”的方式不断激发师生员工的创新活力。
近年来，上海交通大学在“制度激励”的管理理念下采取了一系列的改革措施，着力打造卓越的三大体系。主要举措包括：塑造学术追求的大学灵魂；制订《交大2020》战略规划；建设知识探究、能力建设、人格养成“三位一体”的创新型领袖人才培养体系；推动面向世界科技前沿、面向国家重大战略需求的问题导向研究；系统推进对学校学科发展的中长期国际评估；推进大学行政管理的制度化、规范化和人性化等等。
上海交大实行的管理制度改革，目的是希望完成三个转变：在发展模式上，要实现由“行政主导”向“学术主导”的转变；在管理模式上，实现由“学校办学院”向“学院办学校”转变；在激励方式上，实现从“学校要求教师发展”到“教师追求自我价值实现”的转变，其变化的核心就是大学的管理要通过服务变成一个“制度激励”的体系。
20年前，中国大学与世界一流大学的主要差距在硬件上，现在我们的硬件水平差距逐渐缩小，但是仍然存在文化层面的软件差距。我们所追求的一流大学，应是能够带来文化认同感、情感归属感和心灵愉悦感的大学，进而达到“近者悦而尽才，远者望风而慕”的境界。（上海交通大学校长 张 杰）
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