记者：我们了解到在人才发展机制改革中，宁波市委党校制定了一系列的管理方案，请您介绍一人才管理机制和方案。
周健：以实施事业单位岗位设置和管理为抓手，把深化人事制度改革作为推动党校事业发展的动力源泉。深化人才发展体制机制改革，统筹教学科研、行政管理、后勤服务三支队伍建设。科学设定学校内设机构。根据学校发展需要，整合内设机构职能，调整编制结构，进一步理顺内部管理机制。2012年，我校内设机构增加3个，突出了资政研究和社会文化教研。制定了《事业单位岗位设置的实施方案》，目前，已完成事业单位岗位设置工作，体现了人尽其才，人岗匹配的原则。还探索完善了符合党校实际的师资考核评价体系和专业技术职务评定、岗位绩效薪酬体系，出台了《教学科研工作考核管理的暂行规定》、《学术道德行为规范及管理办法（试行）》，并陆续推出相关配套实施细则，进一步完善教职工考核奖励制度和建立健全专业技术人员聘期管理制度。
记者：以上您介绍了宁波市委党校在顶层设计、中层领导干部以及专业人才的培养与管理等方面的情况，您认为宁波市委党校在队伍建设方面是否还存在一些需要进一步完善的地方？
周健：是的。我们也清醒地认识到，我校人才队伍建设也存在一些问题。随着事业单位绩效工资改革和公务用车改革的推进，“一校双轨”引发的矛盾比较突出，在一定程度上影响了教职工积极性的发挥。由于体制和编制的原因，人员流动比较困难，导致需要的人才进不来，不适应学校发展的人员出不去，另外干部外部交流的机会也比较少。与党校的发展要求相比，我校的人才队伍建设还存在着一些不适应。如师资队伍的规模过小、结构不够合理，学科之间的队伍建设不够平衡；在省、市具有一定影响、学术造诣的教研骨干和学科带头人缺乏；人才队伍建设机制体制有待进一步完善等。
党的十八大提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，要求加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。这对党校办学提出了新的更高的要求。与此同时，党的干部教育培训形势发生了明显变化，如干部教育培训的主体形成了多元化格局等。面对各种困难和挑战，打造高效团队、提升核心竞争力显得尤为重要。
第一，加强人才引进和培养力度，造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才队伍。
创新高端人才引进使用机制，按照“公开、平等、竞争、择优”的要求，引进立志于党校教育事业的高层次专家学者和优秀专业人才。加大在职教研人员的培训力度，通过在职进修、挂职锻炼、出国（境）考察、外向型培训、参加重要课题研究、参与党委和政府的决策调研等方式，重点培养学术带头人和中青年骨干教师。到2015年，选派10-16名教师参加上级校院师资培训或做访问学者；积极创造条件，选派中青年骨干出国（境）学习培训；选派10名教师深入教学科研基地参加实践锻炼，专职教研人员研究生学历比例达到95%以上。继续深入实施“名师”和“精品课”等人才培养发展计划，发挥好导师型人才的传帮带作用，为教研人才成长提供空间、创造条件，形成结构合理的人才梯队。
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