二、监狱生活的正面影响

根据对Ｘ监狱的考察，在计分考核制度的激励下，服刑人员普遍乐于投入到监狱组织的改造活动之中，而由此所产生的对于其的正面影响是显而易见、有目共睹的。在监狱中，她们不仅学会了有用的文化知识和劳动技能，在综合素质、思想认识以及待人接物、与人交往等能力上都有很明显的进步与提高。具体地说来，这种良性影响可表现为以下六个方面：

（１） 促使服刑人员形成向上、向善、向美的生活态度，充满对未来生活的希望。通过各种学习和改造活动，很多服刑人员的人生观变得积极向上了，她们对自己产生了自信，认识到自己也是有用之人，也能为社会创造财富，也是社会的一分子，不但没有被社会所抛弃，反而还在为祖国的发展作贡献。

（２） 使服刑人员矫正恶习、养成良好的生活和劳动习惯、知道生活的艰辛。在社会主义国家中，每个人都是要遵照按劳分配的原则获取合法收入的。而相当多的犯罪者却因为妄图不劳而获，采取各种卑劣手段大量侵吞公、私财物，从而走上犯罪道路。经过调查发现，很多服刑人员在进监狱之前甚至都没有过正经的工作，她们没有依靠劳动赚过钱，很多都是由于游手好闲、不学无术而最终走上犯罪道路的。她们根本不知道劳动是怎样的，也不知道如何利用自己的双手赚钱来养活自己。因此，组织服刑人员从事生产劳动，是矫正其恶习、促使其养成劳动习惯的一种必不可少的重要手段。［７］她们进入监狱之后参加生产劳动，了解到了生活是来之不易的，明白了想要得到任何需要的东西都是需要付出劳动的。只有让其认识到通过自己的辛勤劳动才能满足自己的生活和发展需求，才能使其改掉好逸恶劳的生活态度。这一点认识对于她们中相当大的一部分人而言是十分重要的，或者甚至可以说是促使她们接受和形成“正确” 价值观和人生观的关键。

（３） 树立为集体、为社会服务的观念，培养服刑人员良好的组织性与纪律性。虽然说监狱是一个与外界社会相对隔离的“孤岛”，但是因为目前我国的监狱所从事的生产大多为集约化程度较高的、劳动力密集型的、且比较现代化的大生产，其生产的产品往往具有一定的社会价值，是社会生产环节中的一个组成部分，因此不可避免的带有很强的社会性。从操作性的层面而言，监狱工厂的生产必须适应市场和社会的需求，原料要来自社会、产品要销往社会，技术上要与社会其他工厂进行交流，生产上也要同社会的其他企业进行协作。如此一来，作为生产者的服刑人员必然会在不同程度上与外界社会发生联系，她们也会在“这种为国家为集体为社会的生产劳动中逐渐培养起和社会，和时代脉搏息息相通的情感，被自然地纳入社会现实生活的轨道，逐渐明确自己改造的方向和人生的价值， 逐步树立起为社会、为集体的道德观念”。［８］比方说Ｘ监狱的监狱工厂是一家服装加工厂， 平时经常会有相关的技术人员来作现场指导以及教授服装制作流程；并且，监狱工厂本身的日常生产管理也和一般的社会工厂没有太大的差别。可以说，在生产上，监狱工厂基本上是与社会接轨的。

（４） 学会有用的知识和谋生的技能。参加劳动和监狱教育可以培养服刑人员的劳动技能以及学习相关知识，这是已被几十年改造实践所证实的一条成功的经验。“几十年来，监狱机关通过技术教育，生产实践把一批批肩不能担，手不能提，四体不勤，五谷不分的不劳而食的寄生虫改造成自食其力的劳动者”。［９］依据对Ｘ监狱的调查所知， 监狱服刑人员的文盲、半文盲比例接近５０％，远远高于我们社会的平均水平（根据第五次人口普查数据资料计算， 全国１６岁至５９岁人口中文盲半文盲的人数比例是７.３％）。很多人在进监狱之前什么都不会、什么都不懂，更谈不上什么一技之长。而在监狱中生活一段时间之后，她们通过参加监狱组织的教育改造项目，不仅学会了简单基础的文化知识，而且还懂得了很多法律、实事知识。在技术教育方面，Ｘ监狱主要教授的是服装制作的工艺流程。一般而言，通过一年左右时间的学习，服刑人员就可以掌握服装生产的每一个环节的制作工艺，很多都可以独立制作出一件完整的衣服或裤子。有些较为优秀的，刑期也比较长的服刑人员，还会被安排去学习服装工业中含金量比较高的技术。通过劳动，服刑人员大多可以学会至少一门手艺，这样可以保证她们刑满之后能够依靠自己的双手来养活自己。

（５） 劳动可以给人带来一种满足感和成就感。正如马斯诺的需求层级理论所说的，人类形形色色的需要按其所发生的前后次序可分为５个层次，分别为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现的需要，形成一个从低级需要向高级需要发展的阶梯。从某种程度上而言，劳动满足了一部分服刑人员“尊重的需要” 和“自我实现的需要” 这些高层次的需要类型。

（６） 人际交往能力的提高。很多服刑人员原先性格偏激、个人主义倾向严重，不能很好的与别人相处，甚至有些犯人还有明显的人际交往障碍。通过在监狱中与别的服刑人员相处，参加集体活动，与各种各样的人打交道，再辅助以民警的关心和心理咨询的帮助，大部分服刑人员在人际交往能力上都有很大的提高。