记者：学科建设是党校的一项十分重要的基础性建设。但党校是一所特殊的学校，党校姓党，这是其特殊性，党校是校，这是它的普遍性。党校的学科建设必须兼顾到这两个特性。您是如何看待党校学科建设的呢？

彭京宜：要正确看待这个问题，首先要重视党校的学科建设。学科是人类理性认识的积淀和凝结，学科建设是党校的一项十分重要的基础性建设，是加强党校教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的基本建设。学科建设是教学的基础，也是科研的基础，是教学科研一体化的结合点。党校的教学要以学科建设为支撑。就像你刚才说的，党校姓党，党校是校，因此党校教育与高校教育不同，党校学科建设可以高校学科建设与分类作为参考，但是不能受其限制，不能照搬高校的学科建设，亦步亦趋，而应该有自己的一套东西。

第二，党校学科建设的内容应当与专题开发内容相互适应。《条例》要求，党校学科建设，要重点建设以中国特色社会主义理论体系为主的马克思主义理论学科，逐步形成既与国内外学科发展趋势相衔接又具有鲜明党校特色的学科体系。党校学科建设的内容应该与党校教学内容紧密联系，“讲什么就研究什么”。

第三，党校学科建设的评价应该与培训效果相互挂钩。脱离教学实际的学科建设，是一种无谓的浪费。对于学科建设的评价，不能单纯以学位点建设情况作为衡量的唯一标准，而应该从科学研究、队伍建设、条件建设、社会服务、学术交流等多维角度来综合分析，尤其要与培训效果相联系。

最后，谈谈我们近几年的学科建设情况。我们按照上述理解，通过合理规划、资源整合和重点扶持等办法,形成了一些在海南省有竞争力的重点学科，产生了一批高质量的学科成果。

1、海南特色文化。学科带头人为王建国教授、詹贤武副教授，研究方向是海南地域研究系列、海南民俗文化。主要著作有《海南的过去、现在与未来》、《海南发展大沉思》、《嬗变中的海南人》、《海南的文明走向》、《海南黎族和台湾少数民族民俗比较》（詹贤武，该书获得第四届中华优秀出版物图书奖、海南省哲学社科优秀成果一等奖 ）、《海南民间禁忌文化》、《南海民俗》，王建国教授还主持了2012年国家社科基金课题《海南地域文化研究》。

2、县域经济。学科带头人为廖逊、唐镇乐、夏鲁平教授，研究方向是社会经济发展战略与政策咨询；海南县域经济研究；海南区域经济发展和农业经济发展。主要著作有《中国国情丛书——百市县经济社会调查·海口卷》、《中国国情丛书——百市县经济社会调查·儋州卷》、《海南经济研究报告》、《澄迈县经济社会第十二个五年规划纲要》、《海口市琼山区经济社会第十二个五年规划纲要》、《屯昌县经济社会第十二个五年规划纲要》等。

3、应用语言。该学科带头人为我本人，研究方向是领导者语言艺术。主要著作有《语言 规范 理念——行政法律制度解析》、《法律语言的文化解析》、《让谈吐生辉——演讲修辞学》。本人关于党内法规体系建设的论文刊登在《理论前沿》上后，两次得到时任中组部部长李源潮同志的批示。

4、公共管理。该学科带头人为王和平教授、包亚宁教授，研究方向是政府公共管理改革与发展；人力资源开发管理的制度分析。主要成果有《公共行政的新视野》、《公共管理案例范式》等。

因重视学科建设，我校科研成果数量和质量明显提高。从数量上看，2012和2013年全校立项全国社科基金课题5项，省部级课题37项。2012年，全年共出版专编著10部，发表论文150篇，调研报告50份，成果总字数达500多万字。从质量上看，2010年以来，我校共获得省部级以上科研成果奖18项，其中仅2012年就获得10项，其中一项为国家图书奖正式奖。取得这样的成绩，令我省社科界瞩目。