徐晨光：“凡事预则立，不预则废”。要抓好理论教育和党性教育，必须遵循教学规律，搞好科学合理的教学布局。

首先是坚持正确方向不偏移。我们始终坚持党校姓党这一正确方向，着眼于适应党和国家大局的要求、适应党的干部教育和理论武装的要求、适应党的理论建设的要求，把中央重大理论观点、重点战略思想、重大工作部署纳入党校教学的重要内容，切实抓好理论教育和党性教育，不断促进党的中心任务的落实、促进干部素质和能力的提高、促进理论创新和实践创新。

其次是坚持基础地位不动摇。马克思主义经典著作是我党的精神支撑和理论之源。习近平同志在中央党校2011年春季学期第二批入学学员开学典礼上指出：“马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。”我们始终做到马列经典著作教学主课地位不动摇、主课内容不减量、主授力量不减弱，在各主体班均设计了马列经典著作教学这门主课、必修课、基础课，其中一个月的班不少于半个月、两个月的班不少于一个月、三个月的班不少于一个半月、四个月的班不少于两个月。

再次是坚持中心布局不改变。包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系对于提高干部理论素养、加强干部党性锻炼有着举足轻重、不可替代的作用，其中心地位无论如何都不能改变。中央党校关于“一个中心、四个方面”的教学布局是我们教学工作的基本遵循。教学模块的设计、教学时间的统筹、教学内容的安排，我们都始终强化这一点。

最后是坚持自身特色不缺失。为增强理论教学的实用性和针对性，提高学员用理论解决实际问题的能力，在教学布局中考虑了新兴、前沿和具有浓郁湖南特色的教学专题，作为理论专题的有益补充，形成了自身特色，让学员开拓视野、丰富知识、创新思维，为湖南的发展出谋划策。比如，紧紧围绕党的十八大精神和湖南实际，在各班开设了经济建设与湖南经济发展、政治建设与法治湖南、文化建设与文化强省、社会建设与和谐湖南、生态文明建设与绿色湖南等教学板块，充分凸显湖南地方特色，促进了理论教育和党性教育。

记者：为了切实提高理论教育和党性教育质量，湖南省委党校坚持了“研究先行”，取得了丰硕成果。请您为我们介绍下湖南省委党校这方面的做法。　

徐晨光：党校教学，既不同于一般的理论宣传和普及，也不同于高等院校的知识传授。党校的理论武装和党性教育既要靠信仰的力量，也要靠学术的魅力。

第一，以学科优势支撑教学板块。这些年，我们着重抓了6个重点学科、4个重点建设学科。各教研部门充分发挥学科优势，优化教学资源，凝聚团队力量，共形成了“中国特色社会主义理论体系的方法论意义”、“《资本论》的基本思想与伟大生命力”、“毛泽东思想的科学体系和历史地位”、“中国共产党重大决策的历史经验及其启示”、“建设社会主义核心价值体系”、“湘籍无产阶级革命家领导风范与党的作风建设”等10多个教学模块，较好地满足了理论教育和党性教育的需要。