营造适宜的创新环境

要培养创新人才，就要营造适宜创新的环境。首先要建设创新的文化。创新的文化应当是科学的。它以科学为标准衡量一切，尊重科学，反对愚昧。提倡在科学领域，尊重贤者，反对论资排辈，反对长官意志。创新的文化应当是批判的。它鼓励不断超越、不断创造，鼓励独立思考、思想自由，反对墨守成规、因循守旧、固步自封。创新的文化应当是包容的。它提倡解放思想、百花齐放、百家争鸣，鼓励标新立异、别出心裁，尊重个性，允许胡思乱想、特立独行，允许失败，更允许改正错误。创新的文化应当是开放的。尊重自己的传统，奉行拿来主义，欢迎新观点、新做法，善于取人之长补己之短。目前我们正在建设社会主义先进文化，社会主义先进文化是民族的、科学的、大众的，是面向未来、面向世界、面向现代化的，创新文化应当是其应有之义。

其次，致力于推进教育改革。教育是基础。一要加强思想政治教育，学校、社会、家庭多方入手、形成合力，引导帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。在当今时代，伴随信息革命和全球化的风起云涌、波澜壮阔，崇拜IT精英、商业英雄在青少年中有着广泛深厚的基础，这其中神奇与腐朽交织、积极与消极并存，要有所分析，因势利导，引导青少年从对偶像浅层次的金钱膜拜、名利膜拜升华到对人生观、价值观的深层次思考上。如果我们不能培养出具有中国特色社会主义价值观念的比尔·盖茨、乔布斯，我们的教育就不能说是成功的。二要重视优化学生的知识结构。改变重知识轻视知识结构的倾向。加强学生的基础课和专业基础课教育，厚基础、宽专业、强实践、增能力，鼓励不同学科的学生跨专业学习交流，奠定学生长远可持续发展的基础。三要注重加强艺术教育。科学与艺术的结合，是培养创新思维和能力的重要途径，也是发展科学的方法之一。四要重视加强哲学素养的培养。哲学是使人变聪明的科学，可以教会学生分析问题、解决问题的方法，挖掘学生的思维潜力，激发创造活力。爱因斯坦、爱因斯坦、华罗庚等大科学家，没有一个不是在哲学上有很深造诣的。加强哲学素养，既要造就一支懂哲学、懂国情、懂实践的教师队伍，也要改进教学方式方法。

其三，制定鼓励创新的法律法规，建立有利于创新的机制体制。各级政府要发挥重要作用，通过制定法律法规，为创新者和创新行为提供保障和支持，并强化创新文化和氛围。如通过加强知识产权保护和提供资金、税收、人才等方面的支持，大力鼓励企业创新技术。通过税收、户籍、场地、社会保障等方面的支持，解除创新者的后顾之忧，鼓励个人大胆创新。特别的，政府要制定优惠政策，重点支持大学生进行机会型创业，这是推动创新型国家建设的重要途径，也是营造社会创新气氛的重要手段。政府不仅要重视发挥大公司的作用，更要重视发挥中小公司在创新中的积极作用。企业作为创新的主体，也应当担负鼓励支持员工创新的重任，制定鼓励创新的规章制度，鼓励创新人才和成果脱颖而出。学校也要发挥自身作用，努力构建推进创新的工作体制机制，推进产学研一体化，改革教学和考核方式方法，为师生营造良好的创新环境。

（作者为前线杂志社副总编辑，博士，研究员）