胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。首次将生态文明建设列入到中国特色社会主义事业总体布局中，这体现了党和国家对生态文明建设的高度重视。其中，作为科学研究和人才培养机构的高校，绿色大学建设是生态文明建设的应有之义和重要内容，是生态城市建设、区域生态环境建设的重要节点。高校应承担起自身的责任与使命，围绕生态文明建设重大需求，充分发挥自身的优势与作用，积极探索绿色大学建设之路，当好推进绿色发展、循环发展、低碳发展的先行者与引导者，为我国乃至全球的可持续发展做出应有的贡献。

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　　肩负绿色使命，引领生态文明

　　绿色大学建设作为在高等教育层面推进生态文明建设的具体行动，是生态文明建设的重要组成部分。一定程度上讲，努力全面实现绿色大学建设，其意义不仅在于本身，更重要的是以其模范行动对我国生态文明建设起到良好的示范和引领作用。国家高度重视绿色大学的创建工作。2011年出台《全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)》中明确强调“推进高等学校开展环境教育，将环境教育作为高校学生素质教育的重要内容纳入教学计划，组织开展‘绿色大学’创建活动”。现阶段，绿色大学建设理念逐渐深入人心，各高校也积极行动起来，踊跃参与到绿色大学的创建活动中去，绿色大学建设活动取得系列显著成效。那么，什么是绿色大学？高校绿色大学建设是如何提出的？对以上问题的科学认识和正确回答是深入推进高校绿色大学建设的关键问题和逻辑起点。

　　所谓绿色大学，是指基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的，将可持续发展的环境教育思想贯穿于生态景观好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园，是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环与具备绿色校园文化为一体的模范社区。

　　建设绿色大学是高校实施国家可持续发展战略的重要举措。全球经济在迅速增长的同时也付出了诸多环境代价。单纯依靠经济增长来衡量进步，而忽略环境成本，最终会破坏经济。面临日益突出的环境问题，20世纪80年代，世界环境和发展委员会发表的《我们的共同未来》的报告中，第一次明确指出了可持续发展的定义，既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。概念提出后即被世界各国所认同。90年代中期，国务院批准的世界上第一部国家级的“21世纪议程”——《中国21世纪议程》正式提出了我国可持续发展的战略、政策和行动策略。可持续发展理念具体到高等教育领域，高校应以实际行动加强能源资源节约和生态环境保护。因此，加强可持续发展教育与建立生态环境良性循环的示范校园就成为高校贯彻实施可持续发展战略的具体部署。

　　建设绿色大学是高校推进生态文明建设的内在要求。党的十八大报告提出，要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。高校校园是城市生态系统的一个子系统、一个特殊的环境单元，与城市中其他环境单元关系密切，具有较强的开放性。资源、能源从校园系统外输入，人才向社会输出，废弃物的排放量和排放强度会影响整个城市的生态环境质量。绿色大学建设以生态文明倡导为自身价值诉求，其作为在高等教育领域推进生态文明战略的战术推进，毋庸置疑，绿色大学建设过程中资源、能源的利用方式和利用效率必将对社会生态文明建设产生巨大的辐射作用和示范效应。因此，高校作为城市高素质群体密集的组织，应充分发挥体现绿色生态理念、践行生态文明要求的模范带头作用。

　　建设绿色大学是高校贯彻落实科学发展观的迫切任务。党的十八大报告强调，面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。科学发展观将是我国当前和今后相当长一个时期内经济社会发展的重要指导思想。高等教育作为社会大系统中的一个子系统，深入理解和贯彻落实科学发展观是高等教育改革和发展的重要任务。当前，我国高等教育已实现跨越式发展，高等教育事业发展正处在新的历史起点上。面临“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”这两个根本性问题，高校需要以科学发展观为统领，办人民满意的学校。绿色大学揭示了未来高校的发展趋势、发展道路与发展模式，是时代所需，历史潮流所向。绿色大学的创建为实现人与自然和谐发展、人的全面发展提供了良好的生态环境，进而为推动高校进一步又好又快的发展，不断缩小与教育强国的差距打下扎实的基础。

　　建设绿色大学是高校转变发展方式的必然选择。党的十八大报告明确指出，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。因此，发展方式的转变就成为高校深化改革发展的应有内涵。当前，我国高校正处在转变发展方式的关键时期，迫切需要通过推进管理体制改革和合理配置资源，把高等教育发展的核心和生命转到提高质量和效益上来。国家《教育规划纲要》也明确将“提高质量”作为教育改革发展的核心任务，强调将高等教育从前一阶段的规模发展、外延发展，转变到内涵发展、内涵建设上来。绿色大学的创建致力于将绿色理念和生态文明意识渗透到学校教学、科研、服务社会与文化引领的过程中，注重经济效益和社会效益的有机统一，追求学校的各项工作达到相对办学条件而言的最优化，在不断实现自身可持续发展的同时，推动社会的可持续发展。