攀比心理是中國人的劣根之一，加上教育資源的不均衡，不少家長被逼上了“拼孩兒”之路
美國教育強調“不讓孩子在無能力無興趣無價值的事情上做無用功”，但遇到困難也要“迎難而上，敢於攻堅”
一位華人媽媽感謝中國式教育給了她三樣東西：第一吃苦，第二受得了委屈，第三把以色侍人、女人不工作靠男人養當成恥辱
六一前，電視劇《虎媽貓爸》火爆熒屏，不僅眾多人追劇，而且在中國家長圈甚至全世界華人圈中引起了熱議。
劇中既有讓中國家長心浮氣躁的場景，比如：幼升小、學區房、課外班，也有經常被專家提及的教育“硬傷”，比如“隔代教育”、“單親家庭”﹔劇中還出現了眾多“動物家長”，比如：虎媽、貓爸、狐狸奶奶、獅子姥爺、狼爸，還有白天鵝式的西方教育專家。
其實，“動物家長”並不新鮮，幾年前美籍華裔母親蔡美兒已經憑《虎媽戰歌》一書成功勾勒了“虎媽”的形象，其教育方法被國內外眾多專家學者聲討，在國外甚至流傳著一個帖子，大意是在美國“中國媽媽”成為一個貶義詞，因為她們更愛攀比成績、經常尖叫甚至咆哮。
而這部電視劇不僅把“虎媽”更加具體化了，而且差不多囊括了這些年社會上出現的所有類型的“動物家長”，幾乎每一個坐在屏幕前的和每個參與討論的人都能從這些動物身上找到自己的影子。
應該說，沒有哪個年代的中國家長像現在的家長那麼強烈地渴望成為一個好家長﹔沒有哪個年代的家長像今天的家長那樣面對如此眾多的資訊﹔也沒有哪個年代的家長像今天的父母那樣焦慮。
童年的快樂和長大后獲得世俗的成功到底哪個更重要？替孩子指明道路和任孩子冒險后“碰一鼻子灰再掉頭”哪種更負責？西方的、東方的、傳統的、現代的，哪個不是迷途……眾多問題困擾著中國家長。
家長們根本不在乎自己被冠以哪種動物，他們想要的是，答案。
“虎媽”vs“貓爸”能分出高下嗎？
如果進行一個簡單的區分的話，“虎媽”和“貓爸”分別代表著兩種教育觀念，“虎媽”代表的是以應試為主的傳統中國教育理念，對它的形容詞經常是嚴苛的、落后的、武斷的……“貓爸”代表的是以尊重個性為主的西方教育理念，形容它的詞匯經常是民主的、快樂的、尊重的、創造性的……
無疑，極端的、“虎媽”式教育應該受到批判。劇中場景就很典型：趙薇扮演的媽媽加班回到家后發現，女兒還沒有完成自己留給她的作業，生生地把女兒從睡夢中搖醒﹔奧數班、游泳班、舞蹈班……一大堆課外班上下來，孩子晚上吃飯時累得拿不動筷子。
“虎媽”式的教育留給孩子的是伴隨一生的噩夢，劇中那個可愛的小姑娘封閉了自己、不再開口說話。被“虎媽”式的老師教育出的孩子，20年后同學聚會時會想方設法避開老師。
不過，就在人們聲討“‘虎媽’瘋了”的時候，網上有一個名為“在美華人怎麼評價《虎媽貓爸》”的帖子開始熱傳。帖中說，很多人對“自己父母的‘虎’和中國教育的‘狠’”持有感激之情。一位華人媽媽說，中國式的教育給了她三樣東西：第一吃苦，第二受得了委屈，第三把以色侍人、女人不工作靠男人養當成恥辱。這三樣東西是她贏得開心生活的根源。同時，“吃得苦”、“受得委屈”也是這些在異國他鄉一路沖殺，為自己和后來華人贏得一席之地的中國女性在職場上站住腳的根本法寶。
很多人在對中西方教育進行比較時指出，中國孩子在基礎教育階段看似成績很好，但是因為閱讀總量和綜合能力等方面的欠缺，到了大學后就會被落下。“要過語言關，要過閱讀關，剛去的時候確實覺得差距太大，但是，中國的高考我都能過來，還有什麼挺不過來的？”大學畢業后到美國攻讀碩士現在已回國工作多年的於先生說。
就當中國家長紛紛學習西方先進教育理念的時候，“西方”也正在研究“東方”。
著名“虎媽”蔡美兒剛剛出書的時候，美國主流媒體就曾經討論“為什麼中國的媽媽們更厲害？”甚至一些報道說，現在歐美國家的中產階級也正在學著中國家長的樣子教育孩子。
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