經濟社會發展的決定性因素是人，有什麼樣的教育水平和人口素質，就有什麼樣的經濟社會發展面貌。實現粵東西北地區跨越式發展，必須充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性戰略作用。
振興粵東西北地區，實現區域協調發展，已成為確保廣東實現“三個定位、兩個率先”目標的戰略抉擇。經濟社會發展的決定性因素是人，有什麼樣的教育水平和人口素質，就有什麼樣的經濟社會發展面貌。落實省委、省政府的戰略部署，實現粵東西北地區跨越式發展，必須充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性戰略作用，促進教育與粵東西北地區經濟社會融合發展，為粵東西北地區產業轉型升級、社會和諧進步提供強大的人才、智力和科技支撐。
找准促進粵東西北教育跨越發展的著力點
一要牢固樹立發展教育是各級黨委政府主體責任的意識。確立教育在經濟社會發展中的戰略地位，把確保教育優先發展、科學發展列為粵東西北地區經濟社會發展的重大戰略舉措，並提供充分制度保障和充足資源條件。包括與教育優先發展戰略地位相匹配的區域教育決策和管理科學化水平、教育基礎設施設備保障水平、教育信息化國際化水平和教育教學質量與辦學水平，滿足經濟社會發展和人民群眾對教育的新期盼。
二要把全面推進教育“創強爭先建高地”作為粵東西北地區教育跨越式發展的總抓手。針對城鄉區域教育發展水平差異大的狀況，加強政府統籌，加快推進教育資源集約化發展，推動學前教育科學化規范化發展，推動義務教育均衡優質標准化發展，推動高中階段教育優質化多樣化特色化發展，推動高等教育協同創新內涵式發展，推動終身教育全民化發展。針對人才培養水平不夠高的狀況，回歸教育本質，轉變教育發展方式，調整學校編制標准，打造數量充足、結構優化、充滿活力的高素質職業化校長隊伍和高素質專業化教師隊伍。
三要確立簡政放權、擴大學校辦學自主權的改革方向。深化教育領域綜合改革，轉變政府管理方式。各級政府全面履行教育財政投入責任，並通過全面落實學校辦學自主權、建設現代學校制度、改善教育發展環境等措施，充分激發各級各類學校改革發展的積極性、主動性和創造性。
建立政策體系，推動教育與經濟社會融合發展
經濟社會繁榮為教育科學發展提供堅強保障，教育興旺為經濟社會持續發展提供強勁動力。必須建立政策體系，促進教育與地方經濟社會尤其是實體經濟和生產性服務業融合發展，切實增強經濟社會發展核心競爭力。
加快建立教育統籌管理體系。在優化基礎教育布局結構並提升其現代化水平的同時，著力促進高等教育、職業教育在學科建設、專業設置、培養模式、科研創新等方面充分契合地方實體經濟和生產性服務業發展需要，最大程度地保証高等教育、職業教育培養規模，使教育成為加快轉變經濟發展方式、提高人的素質和自主創新能力的“發動機”與“助推器”。
加快建立教育與地方經濟社會融合發展績效評價制度。推動政府部門之間、學校與行業企業之間加強溝通協調，為深化教育綜合改革、推動教育科學發展充分集聚經濟社會資源，為促進實體經濟和生產性服務業加快發展充分發揮教育綜合作用。特別是要建立和完善高等教育、職業教育與行業企業密切聯系、融合發展的體制機制，拓展和深化產學研合作和工學結合，提升教育貢獻力和產業競爭力。
 |
