三

要讀書，讀什麼？習近平同志指出，我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域﹔既要向書本學習，也要向實踐學習﹔既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。總之，既要學習馬克思主義理論、黨的路線方針政策及國家法律法規，也要學習文史哲、科技、軍事、外交等方面知識。

在這裡，馬克思主義哲學是最重要的。它既能為我們樹立科學世界觀奠定基礎，又能統領與整合各種知識、學問。喧囂浮躁的世界需要深刻的思想﹔高品位的、健全的人生，不能沒有哲思的陪伴、智慧的指引。所謂智慧，是經過轉化的知識與思想觀念的升華。知識關乎事物，充其量只是學問﹔而智慧則關乎人生，反映問題的實質，觸及深層底蘊，屬於哲學層次。

歷史意識或者歷史本身，具有獨特的社會功能和精神價值。習近平同志指出，學史可以看成敗、鑒得失、知興替﹔學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀﹔學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。知曉歷史，敬畏歷史，是造就現代公民素養的必要前提。對於整個國家來說，歷史教育是振奮民族精神，弘揚愛國主義的重要環節﹔對於每個公民來說，學史可以陶冶人格情操，增強現代人的歷史責任感。中華民族優秀的傳統文化，集人生智慧之大成，我們應該通過讀書學習，發掘並弘揚這些文化瑰寶，汲取豐富的精神資源，掌握博大精深的傳統思想文化精髓和具有普適性、前瞻性的中華智慧，從而增強理論自覺、道路自信，充滿活力，奮發向上。通過讀書學習，學會正確處理人與自然的關系，既順應自然、尊重自然，又有所作為﹔研究人與人之間關系的定位取舍，實現人際和諧，相互信任，最終達到社會穩定、有序發展的共同追求﹔關注人與自我的關系，正確地認識自我、對待自我、提升自我，消除不良心態，達到精神平衡的理想境界。