二

我們說，領導干部要有一點書卷氣，除了知識經濟時代的迫切需要，還有很強的現實針對性。前幾年，《人民論壇》在全國范圍內組織了“萬名黨政干部閱讀狀況調查”。結果表明，干部每周的讀書時間比較少：34%的受訪者每周讀書時間為0—3小時，27.6%的受訪者為3—6小時。就是說，六成以上的干部每周閱讀時間在6小時以下。47.8%的受訪者認為，當前領導干部最為突出的問題，是“追求享樂，玩物喪志，不好讀書”。思想平庸、作風浮躁，帶有普遍傾向。

其所以出現這種情況，原因是多方面的。有些同志從現實功利出發，認為讀書無用，“遠水不解近渴”。有的甚至認為，要想得到提拔重用，首要的是在領導那裡“挂上號”，這就要下力氣搞好關系，拉小圈子，上面有人推薦，下面有人投票﹔不然，讀書再多，“票決”不過關，也是白搭。這樣，就經常置身於各方酒筵、聚會、迎來送往之間，把本應用於讀書的時間，投入到吃吃喝喝、拉拉扯扯、稱兄道弟、攀高結貴上。還有些同志僅憑一己經驗部署工作、處理問題，覺得書本上的知識脫離實際，不切實用，還美其名曰“不做書呆子”、“不搞本本主義”。

加之現實社會中，誘惑多，應酬多，娛樂多，一些同志缺乏定力，擺脫不開這些方面的牽扯，置身其間，不能自拔。反過來卻又抱怨工作忙、事務多、矛盾錯綜復雜，沒有片刻清閑，騰不出時間來讀書學習。不少同志沒有養成讀書習慣，心浮氣躁，日常以上網、看電視、QQ聊天、網絡游戲來代替讀書。結果是，精神生活趨向符號化，閱讀流於感官化、快餐化、傳媒化，欲望的滿足取代了意義的追求，感官的享受取代了思想的求索。即便讀書，也往往淺嘗輒止，“看書看皮，看報看題”，不讀原著，滿足於從報刊上摘抄幾句警語，或者尋找一些小感悟、小道理、小情趣的東西，缺乏計劃性、目的性、連續性，零敲碎打，雜亂無章。

前人慨嘆人生的無奈，說過這樣兩句話：“好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。”意思是，年輕時頭腦好使、適合讀書，卻優游歲月，不去認真讀書﹔迨至中老年，知道讀書重要，想要去認真讀書，卻因頭腦遲鈍，記憶力差，不容易讀進去了。這就像牙口好時吃不著肉，待到珍饈滿桌，卻又牙口不好，嚼不動了。

當前，影視、錄像、電腦、網絡等各種大眾傳播方式普及應用，確實為文化知識的快速傳播與交流提供了新的渠道，擴展了人們的視野，活躍了社會文化生活，但同時也帶來一些負面效應。一般地說，電子傳播文化以快捷性、直觀性、休閑性、趣味性為特征，它的巨大吸引力和“圖像化”、“淺閱讀”的性質，在一定程度上影響了讀書氛圍的形成，造成了人們閱讀能力的下降和讀書人群比例的降低。文字的地盤日益被音像所擠佔，天長日久，人們的想象力、理解力以及思考習慣，都會受到一定影響。也許正是從這個意義上說，德國電影導演赫爾佐格說：“讀書讓人擁有世界，看電視讓人失去世界。”

再深入一步思索，在社會重大變革過程中，伴隨著社會秩序的重建，功利主義、實用主義觀念會加速膨脹，對於正當與否的考慮會被能否現得利、能否行得通的現實計較所代替。當人的欲望被市場化力量全面煽起而失去制約時，人們的精神追求會逐漸弱化﹔而金錢、享樂、感官刺激，則會相應地增長。在這種情況下，通過讀書學習，弘揚人文精神、審美情操，樹立高尚理想，就成為必不可少、刻不容緩的了。