未來社會的中堅不能隻在教科書上了解海峽對岸

“為什麼要帶學生來？真正要影響的是這些學生。”吳昌振對記者說，南開和成功大學的學生未來都很有機會成為社會的中堅，甚至扮演重要的角色。這些同學的大多數都在順遂的環境中成長，缺少生活體驗，而且通常“在教科書上”了解海峽對岸。這些人體驗生活，互相了解，並有所反思，以后就不會“不食人間煙火”， 知道“庶民”的狀況，制定政策時就會貼近現實。

每次看著師傅砌出來的光滑如鏡的牆面，南開大學學生王浩竹就用“術業有專攻”來安慰自己。他說，如果沒有這一次，自己可能一輩子都沒有機會拿上抹子。修廁所的經歷讓他更加明白，這個社會是由許許多多干著不同工作的人組成的，工作並無貴賤，擔負起自己的職責便是很大的成功。

與“二哥”聊天時，成功大學學生陳宥任得知，他們修建第一個廁所的那戶人家有一些困難。原本，他們的任務是隻要建好化糞池就行，地面灌漿之類的工作不必負責。但“二哥”決定，等到所有事情做完之后，會再回去幫忙把整個廁所都建好。

陳宥任很受感動，他說，人們總是害怕多做了些什麼，吃了多少虧，而“這些做人的道理，不能夠靠別人教”。

在塔村，陳宥任看見了一群“相當有熱誠的基層領導”，他認為，他們的想法是以報效國家、服務鄉裡為中心，這不僅是件好事，還會讓這個社會更加美好。“這不僅是從政者，也是每個人都該深植內心的想法”。

這並非陳宥任一個人的發現。很多人在反思會上提到了基層干部跟群眾之間的“親密互動”，有些干部是外面讀完大學后回當地工作，在聊天時，他們使台灣學生感受到“改善大家生活和建設這個地方的理想”。

林尚儒對記者說，共青團大理市委的一位干部前后去過塔村多次，跟大家交流很多，他本“沒必要”這樣做。這位團干部給他的印象，“不是一個官員，而是一個想做事的年輕人，沒有官氣”。他“完全被感動”。

在告別塔村的時候，這個21歲的台灣小伙子“偷偷哭過”。他說，那種感覺就像離開家一樣。很少有一個地方會給他這麼深的感動。