二、學習是一種重要的政治素養、一種知性魅力

習近平總書記指出，領導干部的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的。既要向書本學習，也要向實踐學習﹔既要有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。而學習馬克思主義理論，則是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。

黃葦町指出，馬克思主義經典作家作為人類思想巨匠，每人的著作都是一座寶庫，且各有特點。馬、恩著作的最大特點, 就是那令人折服的歷史和邏輯力量。列寧則是一個高度清醒的理論家和熱情似火的革命家的完美結合。他那巨大人格魅力，可以說躍然紙上。毛澤東則在理論聯系實際，語言貼近群眾、貼近生活上，為我們樹立了最好的榜樣。而鄧小平的深思熟慮、 言簡意賅，一針見血，更充滿了一個曾經滄海的老革命家的睿智和成熟。有人說“鄧小平沒有理論”，隻說明對理論認識的膚淺。科學的理論不都是大本的教科書，而是對事物的本質認識。小平同志的“資本主義也可以搞計劃經濟，社會主義也可以搞市場經濟”，就是對100多年來所有馬克思主義者都沒解決的一個認識問題的石破天驚的回答。柯西金在前蘇聯搞了那麼多年的經濟改革，始終走不出困局，就是因為在理論上不敢觸動“社會主義要搞計劃經濟”這個教條。還有“貧窮不是社會主義，兩極分化也不是社會主義”。今天看來，第一句話向前管了30多年，推動中國擺脫了貧窮。第二句還要朝后管30多年，就是我們擺脫普遍貧窮后也不能搞兩極分化、貧富懸殊。小平同志已經逝世16年了，但早已預見到我們現在必須解決的這個大課題。帶著建設中國特色社會主義的現實問題，研讀他們的著作，實際上是和歷史巨人的一種心靈對話。從這個高度、這個精神層次出發， 學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，才能心明眼亮，才能深刻認識和准確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向，才能帶領人民走對路，把中國特色社會主義不斷推向前進。而認真學習黨史、國史，了解我們黨和國家事業的來龍去脈，也非常重要。隻有這樣，才能深刻理解我們的改革開放政策是怎麼來的，為什麼我們還要繼續深化改革，不斷增強自己改革創新的自覺性。黃葦町說，除了要學習與工作有關的的知識外，總書記還主張干部要學習一些哲學歷史、文化藝術等方面的知識。這實際上也是做好工作的需要，因為一個人的知識面越寬，考慮問題就越全面，對事物反應就越敏捷，越容易在工作中創新。黃葦町認為，一個合格的領導者的魅力是多方面的，既有長期的黨性鍛煉帶來的人格魅力，也有長期的文化藝術熏陶帶來的知性的魅力。這不僅有利於打開眼界，提高自己的思想水平，而且在與越來越多的高知識層次的人民群眾的交往中，也可以獲得很多的共同語言和情感交流機會。做為一個知識經濟時代的執政黨的領導干部來說，這個要求並不高。