胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出，建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。首次將生態文明建設列入到中國特色社會主義事業總體布局中，這體現了黨和國家對生態文明建設的高度重視。其中，作為科學研究和人才培養機構的高校，綠色大學建設是生態文明建設的應有之義和重要內容，是生態城市建設、區域生態環境建設的重要節點。高校應承擔起自身的責任與使命，圍繞生態文明建設重大需求，充分發揮自身的優勢與作用，積極探索綠色大學建設之路，當好推進綠色發展、循環發展、低碳發展的先行者與引導者，為我國乃至全球的可持續發展做出應有的貢獻。

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　　肩負綠色使命，引領生態文明

　　綠色大學建設作為在高等教育層面推進生態文明建設的具體行動，是生態文明建設的重要組成部分。一定程度上講，努力全面實現綠色大學建設，其意義不僅在於本身，更重要的是以其模范行動對我國生態文明建設起到良好的示范和引領作用。國家高度重視綠色大學的創建工作。2011年出台《全國環境宣傳教育行動綱要(2011-2015年)》中明確強調“推進高等學校開展環境教育，將環境教育作為高校學生素質教育的重要內容納入教學計劃，組織開展‘綠色大學’創建活動”。現階段，綠色大學建設理念逐漸深入人心，各高校也積極行動起來，踴躍參與到綠色大學的創建活動中去，綠色大學建設活動取得系列顯著成效。那麼，什麼是綠色大學？高校綠色大學建設是如何提出的？對以上問題的科學認識和正確回答是深入推進高校綠色大學建設的關鍵問題和邏輯起點。

　　所謂綠色大學，是指基於可持續發展和生態學的基本原理與方法建立的，將可持續發展的環境教育思想貫穿於生態景觀好、生態技術優良、生態文化健康、生態管理完善、生態舒適度高的新型校園，是一個集人才培養、資源節約、環境友好、生態良性循環與具備綠色校園文化為一體的模范社區。

　　建設綠色大學是高校實施國家可持續發展戰略的重要舉措。全球經濟在迅速增長的同時也付出了諸多環境代價。單純依靠經濟增長來衡量進步，而忽略環境成本，最終會破壞經濟。面臨日益突出的環境問題，20世紀80年代，世界環境和發展委員會發表的《我們的共同未來》的報告中，第一次明確指出了可持續發展的定義，既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發展。概念提出后即被世界各國所認同。90年代中期，國務院批准的世界上第一部國家級的“21世紀議程”——《中國21世紀議程》正式提出了我國可持續發展的戰略、政策和行動策略。可持續發展理念具體到高等教育領域，高校應以實際行動加強能源資源節約和生態環境保護。因此，加強可持續發展教育與建立生態環境良性循環的示范校園就成為高校貫徹實施可持續發展戰略的具體部署。

　　建設綠色大學是高校推進生態文明建設的內在要求。黨的十八大報告提出，要把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。高校校園是城市生態系統的一個子系統、一個特殊的環境單元，與城市中其他環境單元關系密切，具有較強的開放性。資源、能源從校園系統外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強度會影響整個城市的生態環境質量。綠色大學建設以生態文明倡導為自身價值訴求，其作為在高等教育領域推進生態文明戰略的戰術推進，毋庸置疑，綠色大學建設過程中資源、能源的利用方式和利用效率必將對社會生態文明建設產生巨大的輻射作用和示范效應。因此，高校作為城市高素質群體密集的組織，應充分發揮體現綠色生態理念、踐行生態文明要求的模范帶頭作用。

　　建設綠色大學是高校貫徹落實科學發展觀的迫切任務。黨的十八大報告強調，面向未來，深入貫徹落實科學發展觀，對堅持和發展中國特色社會主義具有重大現實意義和深遠歷史意義，必須把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面。科學發展觀將是我國當前和今后相當長一個時期內經濟社會發展的重要指導思想。高等教育作為社會大系統中的一個子系統，深入理解和貫徹落實科學發展觀是高等教育改革和發展的重要任務。當前，我國高等教育已實現跨越式發展，高等教育事業發展正處在新的歷史起點上。面臨“建設一個什麼樣的大學”和“怎樣建設這樣的大學”這兩個根本性問題，高校需要以科學發展觀為統領，辦人民滿意的學校。綠色大學揭示了未來高校的發展趨勢、發展道路與發展模式，是時代所需，歷史潮流所向。綠色大學的創建為實現人與自然和諧發展、人的全面發展提供了良好的生態環境，進而為推動高校進一步又好又快的發展，不斷縮小與教育強國的差距打下扎實的基礎。

　　建設綠色大學是高校轉變發展方式的必然選擇。黨的十八大報告明確指出，在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關系我國發展全局的戰略抉擇。要適應國內外經濟形勢新變化，加快形成新的經濟發展方式，把推動發展的立足點轉到提高質量和效益上來。因此，發展方式的轉變就成為高校深化改革發展的應有內涵。當前，我國高校正處在轉變發展方式的關鍵時期，迫切需要通過推進管理體制改革和合理配置資源，把高等教育發展的核心和生命轉到提高質量和效益上來。國家《教育規劃綱要》也明確將“提高質量”作為教育改革發展的核心任務，強調將高等教育從前一階段的規模發展、外延發展，轉變到內涵發展、內涵建設上來。綠色大學的創建致力於將綠色理念和生態文明意識滲透到學校教學、科研、服務社會與文化引領的過程中，注重經濟效益和社會效益的有機統一，追求學校的各項工作達到相對辦學條件而言的最優化，在不斷實現自身可持續發展的同時，推動社會的可持續發展。