基于回归方程的中国农村收入差距的分解——兼论教育对收入差距的影响

五、进一步的讨论

本文利用基于回归方程的夏普里值分解方法对我们估计的农民年人均纯收入模型进行了不平等的分解，测算了教育、资本等因素对农村收入差距的贡献程度。本文所采用的数据是家计的面板数据，较有连续性。

我们之所以重视教育的作用，也是因为在诸多变量中，教育能够在政策层面有所体现。政府可以通过影响教育的相关政策来实现一定的政策目标。一般地，教育影响居民收入差距的原因在于居民受教育程度的差异，以及在长期内教育收益率的变化。不过我们使用的面板数据的计量模型并没有考虑教育收益率的变动。况且，教育收益率的变动时市场调节的结果，未必是政策应该干预的范畴。那么，为缓解收入差距，缩小教育水平的差距就变得非常重要。而且，我们的研究结果显示进入新世纪以来教育对中国农村收入差距的影响呈现了不断加大的趋势，更增加了这一问题的紧迫性。因此政府制定相应的措施以保证农民获得更为公平的受教育机会，包括提高落后地区教育的投入以缩小教育发展水平的地区差、完善义务教育和降低辍学率等。另外，也需要提高农村地区高中教育和中等职业技术教育的水平，以及让更多的农村劳动力获得培训的机会。

当然，还有教育质量的差异也会产生巨大的影响，但是当前的数据只是用受教育年限来表示个体的教育水平，显然也会忽略掉一些重要的信息。这是后续工作需要进一步完善的地方。

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