大力培育和践行社会主义核心价值观

编者话：3月26日，市委宣传部、市文明办、市社科联召开“培育和践行社会主义核心价值观座谈会”，现将座谈会发言摘要发表。

加强对社会主义

核心价值观的科学阐释

天津市教科院党委书记、教授

荣长海

为使社会主义核心价值观真正变成中国人民自觉的行为准则，必须对其加以科学的阐释。

首先，要在准确性上下功夫。社会主义核心价值观，既要区别于资本主义核心价值观，又要区分于封建主义核心价值观。社会主义核心价值观中的民主、自由、平等、公正、法治等观念，就字面而言，都在资本主义社会广泛存在和运用，在资本主义条件下不可能完全实现，社会主义社会则为其完全实现开辟了广阔的空间。对于这些概念的内涵，必须赋予其科学社会主义的丰富而科学的内涵。同时，和谐、爱国、敬业、诚信、友善等概念深深扎根于中华优秀传统文化，也必须赋予其时代的崭新内涵，决不应当作出过时甚至背离中国特色社会主义方向的解释。我们只有在理论上保持科学、严谨的态度，才能在践行时真正做到自觉、自信而富有成效。

其次，要在全面性上下功夫。这里所说的全面性，一是指阐释社会主义核心价值观，既要注重层次性，又要考虑统一性。所谓层次性，是指社会主义核心价值观的十二个概念，是分为国家层面、社会层面和个人层面的。作为公民，重在践行个人层面。作为政府和社会组织，重在践行社会层面。作为国家层面的内容，既是社会价值观的高度体现，也是全国各族人民的奋斗目标；既是国家层面的，也是社会层面的，更与每个公民息息相关——这就是统一性。很难设想，没有社会层面的自由、平等、公正、法治，而会体现出整个国家的民主和文明，也不会促进公民的爱国、敬业、诚信和友善。二是指阐释社会主义核心价值观还要体现系统性和发展性。社会主义核心价值观不是凭空产生的，它是马克思主义世界观、人生观、价值观在当代中国的具体表现，其中既吸收了当代资本主义的文明成果，又继承了中华优秀传统文化。科学阐释它们之间的相互关系，有利于人民群众自觉践行社会主义核心价值观。

第三，更要在实践性上下功夫。提出社会主义核心价值观，是当代中国社会实践发展的需要。我国在实现经济、社会大发展后，在社会凝聚力、发展方向等方面出现了诸多矛盾和问题，迫切需要通过社会主义核心价值观的建立统一思想和行动。十二个概念的核心价值观，也是改革开放和社会主义现代化建设实践发展的结果。为了把这些新概念转化为广大人民群众的自觉实践，要在培育和践行两个方面同时开展工作。其中，培育是主要的方面，要通过政府、社会组织的有力行动，营造出良好社会环境，为广大人民群众自觉践行创造条件。为此，在宣传社会主义核心价值观时，不能只是放在人民群众的践行这一方面，更应当把社会层面的实践作为重点。

充分发挥大学在培育和践行

社会主义核心价值观中的社会责任

天津师范大学党委副书记、教授

史瑞杰

大学作为国民教育最高层次的教育机构，不仅承担着大学的传统功能和培育社会主义合格建设者和接班人的重任，而且负有更为广泛的社会责任。在培育和践行社会主义核心价值观中，充分发挥大学的阐释传播、宣传内化和示范引领作用，是大学重要的社会责任。

阐释传播。社会主义核心价值观这24个字、三个层面，为培育和践行提供了基本遵循。如何在理论上阐明每一个层面内容的合理性及其关系，特别是如何在价值多元中凸现合理性，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，在各种思潮和实践比较中增强道路自信、理论自信和制度自信，作为哲学社会科学研究重镇的大学承担着不可替代的社会责任。

宣传内化。要让社会主义核心价值观真正化为公民自觉的行动，必须使之内化于心，由此才能外化于行。达到这一目标，除了通过自觉的学习和历练，宣传教育是必不可少的途径和手段。要充分发挥大学教师的知识传播功能，引导社会成员自觉培育和践行社会主义核心价值观。

示范引领。大学不仅是文化的高地，大学师生的行为活动也是社会风尚的风向标。充分发挥大学的示范引领作用，就要首先加强校园文化建设，主动用社会主义核心价值观占领校园主流媒体及新媒体阵地，通过校报、校园网、官方微博微信等平台，打造风清气正、昂扬向上的校园文化，营造优化的育人环境，引领社会文化风尚。同时，积极承担各种培训项目，选派优秀教师和青年干部到西部到农村支教和开展公益活动，为边远地区提供智力支持和文化服务。最后，通过大学生积极参与社会实践和志愿服务，在培育大学生勇于担当品质的同时，充分发挥其对社会的示范引领作用。