各方参与共同推进
北京大学宪法与行政法研究中心主任、教授姜明安认为，评估活动可以从三方面推进法治政府建设:第一个是指标。指标就是给法治政府设定方向，设定目标。包括客观性指标和主观性指标两类。客观性指标是指依法行政做得好不好、信息公开程度如何。主观性指标是指老百姓感受依法行政的程度。第二个是过程。这个过程就是不仅要让公众参与进来，也要让政府机关参与进来。第三个是结果。要通过媒体把评估的指标、过程和结果公布出来。
国务院法制办行政复议司副司长方军、教育部直属机关党委副书记兼纪委书记王家勤均表示，法治社会，是指公众对法治的满意度，这反映地方的法治水平，也是法治的衍生物，此次评估中老百姓的感受、满意度相关的指标少些，还需要进一步增加其比重。
对于群众满意度和上级机关满意度反差较大的情况，曾任北京市高级法院副院长的王振清认为，应该以这个地区的群众满意度为主，注意尽可能地缩小这种评价反差。
为了让评估更加科学，教育部法制办副主任王大泉建议，对于报告中一些信息的缺失甚至出现误读时，应该有完善的修复办法，否则评估就是不科学的。他还建议，应利用信息手段，使评估报告和政府管理的利益相关方能够建立适当联系，让相关数据更加具有权威性和代表性。
法治是一个目标和追求
中国政法大学校长、教授黄进提出，法治就是依法办事，但是改革又要变法，那么如何按照法治的方式进行改革?改革是变法，它是改变法律制度，改变具体的法律规定，但不是改变法治的思维和方法。所以，改革仍然要依法进行，要依靠法治的精神、思维和方法来推进改革。当一项改革举措要突破原有法律制度时，要先修改法律;当一项改革举措在现有的法律制度中没有依据的时候，要先立法。如果在强调深化改革的同时，不按照法治的思维、法治的方式、法治的精神来进行，那么我们所说的依法执政、依法治国、依法行政就可能成为一句空话。不能打着改革的旗号、打着创新的旗号，对既有的法律制度不予尊重。在法治政府评估中，也需要考量这种内容。
北京大学法学院副院长、教授沈岿认为，法治政府建设总体上是一项长期且没有竣工验收的工程。他表示，在西方那些法治政府建设相对成熟的国家，他们仍然强调法治，所以法治其实是一个目标，是一个追求。沈岿认为，法治政府评估应该会长期存在，但是否在一些重大事项上做增减的考虑，可以在理论层面进行研究。
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