图为参加首届夏宫论坛的中外嘉宾共同按下象征“大学·创新·合作”的启动球。左一为国际关系学院党委书记刘慧，左四为美国玛丽埃塔学院校长乔·布鲁诺，右一国际关系学院院长陶坚，右二为美国普林斯顿大学副校长辛西娅·切利。

　　美国玛丽埃塔学院校长乔·布鲁诺在接受本报记者专访。

　　林斯顿大学副校长辛西娅·切利在接受本报记者专访。

　　就业难，困扰着许多即将毕业的大学生。但同时也有很多企业发愁招不到合适的人才，或是对新录用的员工略感失望。大学与企业之间是否存在着“错配”，大学应该为社会培养什么样的人才呢。6月底，中国国际关系学院与美国玛丽埃塔学院共同举办了主题为“高等院校的社会责任及与企（商）业界的关系，大学、创新、合作”的首届夏宫论坛，就大学如何面向企业和社会服务进行了深入探讨。会后，本报记者专访了主办方国际关系学院的陶坚院长、玛丽埃塔学院的乔·布鲁诺（Joe Bruno）校长以及特邀嘉宾美国普林斯顿大学副校长辛西娅·切利（Cynthia Cherrey）。

　　问：作为中方的主办方，您如何评价此次夏宫论坛？

　　陶坚院长：评价一个论坛是否成功，主要看其讨论的内容是否引起了与会者的共鸣，是否强化了大家的共识或形成一种新的共识。虽然此次论坛的规模不大，但是我们紧紧扣住了两个核心概念——“学生”和“社会责任”。首先就社会责任来说，我们国家多年来一直重视教育，全力培养德智体美全面发展的创新型人才，最终目的还是要落到人才的作用上——就是造福人类，促进我们这个社会更长远的可持续发展。我认为，一所好的大学培养出来的毕业生，不仅应当掌握扎实的专业基础知识、很强的实践动手能力，而且应当具备服务国家、贡献社会的责任感。一些数据和事例让中国在大学生社会责任感培养上明显感受到了落后的压力，例如我国慈善事业的发展状况与世界第二大经济体的地位极不相称，我国公民义务服务社会、从事志愿活动的比例和总体时间与发达国家相差甚大，等等。不要小看这个问题，我们的年轻人尤其是大学生承担社会责任的意识淡薄，已经直接影响到了我国政府公务员的社会服务水平、企业的社会责任与贡献度，以及“走出去”中国企业的海外形象好坏等方方面面。

　　大学作为教育机构，有责任把知识传授给学生，也有义务教育学生把知识运用到具有社会价值的目标上去。所以我们特地选择了社会责任作为此次论坛的一个核心议题。

　　问：在此次论坛中，中美两国的嘉宾多次谈到领导力。您个人在参加此次论坛之后对领导力这个词有什么新的理解，今后打算如何发挥领导力以更好地管理好国际关系学院？

　　陶坚院长：在说领导力之前我想先说一说学生。在我上午简短的致辞中没有谈到领导力，而“学生”这个词出现了不止十次。在我看来，对于大学，对于所有教育机构来说，学生永远是最核心的。“以学生为中心”这个提法并非一句空泛的口号，而应该体现在大学管理工作的全过程、全领域。

　　国际关系学院是一所“小而精”的精英学校。作为以外语教学和国际研究见长的文科类院校，我们知道自己的优势是什么，劣势又何在。比如，我校本科生参与课题研究和创新创业训练计划的比例是全国同类高校中最高的。但我心里很清楚，我校并不是要在科研成果上与大型综合性大学去比拼，而是通过这一活动，让国关的学生在学校里就能了解社会需求，熟悉科研过程，增强创新意识，培养团队精神。当他们离开学校后，既受使命感召唤，又由创造力驱动，去努力抓住别人看不到的机会，整合看似不易整合的资源和人才，从事新的、开拓性的工作。你自己或许不会搞科研，但你能够发现需求，组织力量发明创造，并最终造福社会。这也正是企业家精神的精髓所在。

　　60多年来，国际关系学院培养出许多优秀的人才。有的校友原本只是外语专业出身，现在却在管理大型的金融、电子、航天企业甚至是跨国公司。他们之所以能做到这样，在校期间的知识积累、素质养成和能力建设功不可没。从这个意义上说，国际关系学院致力于培养具有全球视野的高素质复合型人才，领导力是其中的应有之义。作为校长，我的任务就是要为全校同学——未来的领袖，提供更多的锻炼机会、更高的施展平台。国关的学生生源好，素质高，要完成对这样优秀的学生提升领导力的艰巨任务，需要学校努力加强师资队伍建设和管理体制创新。