问：请问布鲁诺校长，此次论坛的主题是高校的社会责任，您作为主办方之一玛丽埃塔学院的校长，如何理解这一主题？

　　布鲁诺校长：我们始终认识到大学对学生负有的责任，我们的使命就是让学生未来的生活富有创造性并令人满意。过去人们狭隘地将大学教育看做是为学生未来的个人事业做准备工作，而现在大部分美国高校都认识到，大学所做的准备实际上是为了让学生将来更好地为社会服务，并实现个人价值。所以，我们感到很荣幸能够参加此次聚焦高校社会责任的夏宫论坛，并奉上我校的重要理念。

　　问：请问切利校长，昨天您提到了全球化和领导力，我想再详细地了解一下，您认为在全球化的背景下，我们到底需要一种什么样的领导力？

　　切利校长：如果我们在当今环境下看待全球化问题，就会发现，由于经济的日益全球化、科技的日新月异和新发明的层出不穷，世界正变得越来越小，这也就使“世界公民”的重要性愈发显著。而当你思考“世界公民”这个问题时，则会发现，领导力正是让我们每个人在这个全球社会中发挥作用的一种能力。因此，国际领导力协会的目的是开发知识和最佳实践，为个人和世界性团体服务。

　　问：那么请问您认为领导力是在大学期间培养出的，还是在毕业后工作过程中锻炼出来的呢？

　　切利校长：我认为领导力的培养过程早在进入大学前就已经开始了。学生的领导力在其年纪很小的时候就开始发育成长。作为一个家庭成员，他们学习如何影响自己的父母，这也是领导力的表现形式之一。在学校，作为年轻的男性和女性，他们在与其他同学相处和合作中学习和锻炼领导力。在大学里，我们教学生如何作为小组或团队的一员运用他们个人的领导力和影响力，如何运用这种在团队中、在大学社区中的领导力不只是“指挥”他人，同时也为他人服务。在全球性团体的领导力方面，我们希望在大学中能教给学生某些才能和技巧，让他们在毕业后成为“世界公民”，并在其工作或生活中成为对团体有益的、有行动力的成员。

　　问：请问布鲁诺校长，昨天谈到了大学的社会责任，其中重要的一点是为企业服务。但如果大学过于考虑为企业服务，就会遭到批评，如拜金主义和过度商业化。那么大学应当如何处理这种关系，在独立研究的同时更好地服务社会呢？

　　布鲁诺校长：这是一个刁钻的问题，我很欣赏您的提问。当我们谈论人文教育（liberal education）时，也就是我昨天提到过的，真正重要的事与其说是学生从书本中学到的东西——当然他们学到了，倒不如说是我们希望他们学到自学和终身学习的本领。如果学生能够完成那些创造性的、大学提供支持的课题，那么他们就应该把相同的技术转化为可能与企业的目标相符的新项目。通常学校都会允许他们以令人满意的方式运用自己个人的创造力。我的专业领域是化学，有许多学生和同行就职于各类美国企业。我发现，最有创造力的企业总是给予他们的员工15%—20%的时间，用于研究任何自己感兴趣的项目。因为这些企业认识到这能让员工的创造力为全体社会服务和贡献，也能让员工对自己所在的企业更加有价值。

　　问：布鲁诺校长，您担任玛丽埃塔学院校长已一年有余，请问在这一年多的时间里，您遇到的最大的挑战是什么？您今后打算如何管理您的学校？

　　布鲁诺校长：我们有一套独特的教学风格，并称自己的学校为“文理学院”。我们所做的事包括，提供非常个性化的授课，让每个学生得到多位不同教师的指导，我们也给学生掌管自己的教育状况和进程的自由。实际上，我们不只给予学生自由，也给予他们设计自己的教学进程的责任。所以，这就伴随着很多问题。因为这要涉及很多教师，也就让学生、让学校很难找到能以让学生接受的方式为他们服务的教师资源。所以我认为，我们接下来面对的两大挑战，一是保持自身价值，让每个学生都享受到具有我校风格的教育，二是让这些学生在大学期间获得尽可能多的国际经验。

　　问：我想问一下切利校长，普林斯顿大学是一所非常著名的大学，请问贵校培养学生的目标是什么？

　　切利校长：我们对普林斯顿大学的学生有以下几点期待。第一点，普林斯顿大学的招生面非常广，我们期待着优秀学子的加入。第二，我们从世界各地招收学生。在普林斯顿大学，每个学生都与世界最优秀的人才竞争。我们希望普林斯顿大学的学生能成为普林斯顿大学社区的一分子，参与大学的学术活动和学生活动，成为全面发展的、拥有国际经验的学生，当其毕业后，能在世界各国工作。

　　问：最后我还有一个问题想问两位，二位第一次参加国际关系学院和玛丽埃塔学院共同主办的夏宫论坛，有何感受或收获？

　　切利校长：国际关系学院和玛丽埃塔学院在此次夏宫论坛中的合作非常完美，被邀请出席并参加这次论坛，我感到十分荣幸。我从昨天和今天的每位发言者身上都学到了很多。这种类型的合作对当今世界来说非常重要，让商界、政界、高等教育界的领导者坐在一起讨论这些问题很重要，我希望这是一次引领，将来有更多这样的论坛召开。

　　布鲁诺校长：玛丽埃塔学院和国际关系学院的合作已近20年，双方的友好合作堪称中美两国大学合作关系的典范。在昨天的会议结束时，我发现自己和其他许多人一样，都沉浸在当天会议带来的兴奋当中，期待如何将进程推进到次日。实际上，这让我昨夜难以入眠，思考着会议将如何从昨天推进到今天。这也并不令我们惊奇，因为这种创造力恰恰符合我们对国际关系学院这一亲密伙伴的期待。（本报记者 严圣禾）