记者：您能以北京市委党校为例，谈谈党校系统内，如何进行系统资源的整合吗？

王民忠：好的。我统计了最近两届“北京市这些社会科学优秀成果奖”的结果发现，全北京市党校系统在全市的位置和全国党校系统在全国的位置差不多：第12届获1-2等奖共5项，占2.41%；第11届1-2等奖8项，占3.85%，除去中央高校后，我们和市属院校及市属社科研究机构相比也很弱。问题是全市党校系统涵盖了56所党校，教研人员1500多人，其中具有高级职称的400多人、年轻的博士也超过了100人，2012年财政拨款总额接近5个亿，但除了市委党校有成果获奖外，其他55所都是零，显然整合资源发挥党校系统整体优势的问题不容忽视。《党校工作条例》规定，上级党委党校负责对下级党委党校进行业务指导。我们计划在师资成长、科学研究、精品课建设、决策咨询等方面加大统筹力度，争取使北京党校这个子系统发挥更大作用。经过努力，我们的基层党校工作处已获批，这是我们开展上述工作重要的组织保障。我们也希望中央党校能够对我们加强统筹，整合全国党校系统优势资源，提升党校系统核心竞争力。

记者：在信息化不断发展的今天，党校系统不再是唯一的干部培训机构，面对日趋激烈的干部培训单位竞争，您认为党校系统如何运作，才能充分发挥作为干部教育培训主渠道、主阵地的作用？

王民忠：应该充分发挥全国党校系统的整体优势。《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出：构建更加开放的干部教育培训格局，形成党校、行政学院、干部学院主渠道作用充分发挥，高等学校和其他培训机构积极参与，网络培训广泛运用，开放竞争、优势互补、充满活力的办学体制。特别是2009年，中组部确定13所大学为全国干训基地。在此新格局构建过程中，如何充分发挥党校作为干部教育培训主渠道、主阵地的作用是全国党校系统面临的战略问题。“主渠道、主阵地”不是靠封闭垄断来巩固，而是在不断提升比较优势的过程中形成的。面对开放竞争的环境，面对知识化学员的需求我们有两种选择：跟在别人的后面邯郸学步；发挥我们的优势另辟蹊径。马克思主义理论、中特理论、党校姓党的正面教育、党性教育是我们的优势，看不到我们的优势就容易办成兴趣班、尾巴班。

党校针对学员的需要来组织教学是重要的原则之一。学员的需求有两种：一种是可以感知的，如对水的需要会表现为“渴”；另外一种是不可以感知的，如维生素和钙的缺乏是需要“灌输”的。理论对干部而言就是执政能力和水平提升中的“维生素”和“钙”，保证课堂的“营养”是党校的优势，在此基础上努力追求“可口”即色香味俱全。理论是硬骨头没有人愿意啃了，我们恰恰可以悄悄的做强，这是党校系统的核心竞争力！因为我们和政府的距离大学和其培训机构更近，所以现场教学也是我们的优势；因为我们有“长班”这个独特的学员资源，决策咨询应该也是我们的优势，这些比较优势不断得到挖掘和发挥之日，就是党校系统价值日益彰显之时。