高校教师认为我国亟待解决的问题

　　不同高校教师喜欢的政治学习形式

　　不同高校教师对高校岗位设置和绩效改革的评价

　　高校教师心理健康状况

　　调查人：郝文斌、冯丹娃、冯智恩

　　有好的教师，才有好的教育。作为灵魂的工程师，高校教师的思想道德和心理健康状况，不仅关系到自身的发展，更关系到一个国家和民族的未来。调查显示，当前我国高校教师的主流是积极向上的。广大高校教师热爱教育事业，对马克思主义和中国特色社会主义信念坚定，拥护党的路线、方针和政策，看待社会问题更加理性务实，但也存在工作压力加大、心理状态欠佳等突出问题。如何进一步加强和改进高校教师的思想政治工作，引导激励广大教师坚定立德树人的职业理想，应该引起有关方面的重视。

　　“困惑的人，是无法解决他人困惑的”。我国拥有一支庞大的高校教师队伍，来自国家统计局的数字显示，2011年全国普通高校共有专任教师1449686人，教职工总数2308631人。教师自身的素质，直接影响到学生的素质。如果我们不重视高校教师思想和行为的诸多变化，进而采取积极有效的措施，帮助教师释疑解惑、明晰人生理想、确立正确价值取向、践行教师道德规范、提高自身综合素质，那么高校教师在学校教育教学过程中的主导作用就只能是一句空话。基于这一认识，从2010年1月起，教育部人文社会科学规划基金项目课题组围绕高校教师对马克思主义、中国特色社会主义的认识和信念，对当前我国各项政策、改革措施和高校改革的认识和评价，对我国政党制度、中国共产党及其党组织、党员发挥作用的认识，对人生取向、职业选择、职业道德和心理健康状况的认识和评价等方面，进行了一次较为深入和系统的调查。调查包括国家重点高校（“985”工程和“211”工程院校）、非重点院校（省属重点高校、综合、师范、理工和农林等院校）、独立学院（1999年高校扩招后新建高校）和高职高专（涉及国家公办和民办高校）等各类高校共75所。调研和访谈了2785名不同高校教师，共发放调查问卷2218份，回收1877份，其中有效问卷1326份。