大多数高校教师对教师党员和党务工作者总体评价较高，认为党团活动内容、形式和方法还有较大改进空间

　　⒈高校教师对教师党员、党务工作者总体评价较高，但认为有些党员、党务工作者素质和作用还有待提高

　　调查显示，高校教师中，认为绝大多数教师党员做到了爱岗敬业和无私奉献，占89.3%。对高校党务干部和思想政治工作者，认为做到了大公无私、勤业敬业的高校教师占48%，认为忠实可靠、群众拥护的高校教师占到了22.7%。这说明，高校教师对广大教师党员、党务干部和思想政治工作者总体上是满意的。调查中，也有一些高校教师反映，个别教师党员不能严格要求自己，党员素质和作用发挥不够，对个别高校党务干部和思想政治工作者不负责任，不讲原则、自私自利，只顾个人发展，不考虑广大教师利益的现象和行为不满，希望进一步提高高校教师党员和党务工作者的素质。

　　⒉相当一部分高校教师对政治理论学习兴趣不浓，认为党团活动及思想政治教育方式有待改进

　　在关于对政治理论学习兴趣的调查中，选择很浓的占22.6%，兴趣比较浓的占28.1%，二者加起来只占调查人数50%左右；选择一般的占38.7%，选择不感兴趣的占10.6%。在就最喜欢的政治学习形式进行选择时，选择参观访问的占36.8%，选择讨论和座谈的占24.5%，选择社会调查的占20.2%，选择听报告的占18.5%。在关于参加思想政治学习和党团工作原因的调查中，认为参加党团活动能够提高思想、锻炼能力的占76.3%，认为受党的纪律所限的占10.5%。对于当前思想政治教育的方式、方法，认为符合实际工作需要的高校教师占33.2%，认为工作方法简单的占26.1%，认为缺乏创新的占22.7%，认为工作手段落后的占18%。这说明，改进和创新思想政治教育方式和方法，应成为当前高校教师思想政治工作的重点。

　　高校教师对人生目的、人生态度、人生道路有正确认识，热爱教育事业，认为应进一步加强师德师风等职业道德建设

　　⒈高校教师的人生理想总体上积极向上，现实生活态度乐观积极

　　调查显示，高校教师在人生目的看法上，选择家庭美满、事业有成占的83.9%，选择大公无私、为人民服务的占10%，选择通过合法手段追求名誉和地位的占1.7%。这反映了高校教师人生理想总体上是积极向上的，也契合当前我国经济社会发展的实际。在人生态度方面，高校教师选择积极进取的占82.4%，选择顽强拼搏的占6%。这说明，高校教师对社会和人生充满期待，具有美好愿景，能够按照自己的人生理想，实现自己的人生价值。

　　⒉高校教师热爱教育事业，注重通过加强业务学习，提高自身综合素质

　　调查显示，对于教师职业的选择，高校教师认为自己非常愿意的占40.2%，愿意的占45.6%，二者合计85.8%。这说明，随着高校教师地位和物质待遇都有较大提升，教师职业正得到越来越多人的青睐。在教师评价标准判断上，认为第一标准是综合素质的高校教师占50.8%，认为第一标准是政治觉悟和个人修养的占29.7%，认为第一标准为教学水平和科研水平的不足20%。这反映了高校教师对自身专业发展和成长的重视，希望能够不断更新教育理念，提高自身的政治素质、业务水平和人格修养。

　　⒊高校教师高度关注职业道德建设，一些教师存在社会兼职过多问题

　　调查显示，高校教师在对职业道德现状评价时，认为师德师风高尚的占43%，认为职业道德滑坡的占23.1%，认为重业务、轻师德的占23.2%，认为学术腐败和学术造假严重的占10.8%。这反映出广大高校教师对于当前师德师风状况的担忧。由于社会风气、教师收入水平和教师评价机制的原因，一些高校教师敬业精神不强、学术失范、道德水准降低；一些教师治学不严，违背教育规律和科学研究规律，甚至个别教师学术造假。在对校外兼职的态度上，高校教师认为可以提高收入和生活水平的占43.1%，认为应大力提倡的占23.4%，认为会影响教学的占22.7%，认为应该禁止的占10.9%。这反映出高校教师校外兼职已不再是个别现象。通过兼职确实可以提高高校教师的收入和生活水平，但如果处理不当，大量兼职将直接影响其所在高校的教学质量。