不可忽视管理成本

“一年多考”需要配套

“一年多考”增加的还不仅仅是考生的备考负担，也会增加教育部门的管理成本。

仅对高考的命题者而言，就是一个巨大的考验。因为“一年多考”还涉及考试的公平性，包括命题难度、考场纪律、分数如何呈现等问题。

要保证这几次考试试题的可靠性和有效性的一致，是一件很不容易的事。所以，如何设计好试题的结构和内容，从而考察出科目本身所应该考察的项目和内容，特别是要考察出学生对知识的实际应用能力，与增加学生的考试机会同等重要。只有这样，才能更好地体现高考的公平性，为国家选拔出真正符合社会需要的人才。

对于英语这种应用性极强的科目来讲，尤其如此。因此，英语命题中适度增加口语写作等输出能力和英语实际应用能力的考察比重，应该是今后高考英语的重要方向。

（作者为北京第二外国语学院英语学院教授）

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晒晒国外的一年多考

20世纪以来，世界各国普遍实行水平性统一考试。分析教育较发达国家的高考制度，有着比较鲜明的共同点：一是实行一年多次考试，一次考试的成绩至少在两年内有效；二是评价标准为综合指标而非单一指标；三是学生、学校均有很大的自主选择权。

美国：SAT每年考7次

美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”(SAT)。

SAT考试每年举行7次，考生任选考试时间，不限考试次数，考试内容包括批判性阅读、写作和数学。

不过，SAT成绩好并不能保证学生会被所申请的大学录取。学生还必须提供高中三年的成绩单、教师推荐信、参加社会活动情况等。

英国：考试可自选科目

英国中学生高二的考试称为A-LEVEL考试，相当于中国的高考。A-LEVEL考试每年举行两次，学生可以分次考，也可以自行选择考试科目，至少3门。不过，考试成绩并不是大学录取学生的唯一标准。

韩国：高考成绩是等级制

韩国高考制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。实行等级制后，考生不会像过去那样因一分或零点几分的差异而落榜。