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特别报道
高招指标改革能否促进教育公平
杨东平:建设新农村需要新理念
教育公平:一个现实的理想
     在教育公平的讨论中,一个常见的说法是: 没有绝对的公平,公平都是相对的。好像有人在鼓吹绝对的公平似的。其实,我们反对的只是那些“绝对的不公平”而已,我们主张的只不过是尽量缩小差距。面对绝对不公平的事实而反对所谓绝对公平,是以一个不存在的理由来阻挡切实可行的缩小差距的努力。就我国的教育现实而言,有效地缩小差距也仍然是一个相当艰难的长期目标,我们应当做也可以做的是从现在起不再继续人为地扩大差距。这样最低限度的“底线”,我们难道不应该去争取、去履行吗?
现代学校制度:教育改革探索与思考
     不同于单纯的公办学校或民办学校,我国中小学阶段非公非私、亦公亦私的“名校办民校”、高等教育阶段的“独立学院”被认为是一种制度“创新”、办学体制多样化的“改革实践”,是公、私之外的“第三条道路”。这种不规范的办学行为,固然可以奏效一时,但后患很多。

精品文章
·高考招生制度改革与教育公平
·学校教育要重视人文内涵和民主底蕴
·推进以体制改革为中心的教育改革
·重温“平民教育”的精神
·我们该如何评价教育改革
·师德建设要落到实处
·教育:在论争中转向公平发展
·中国教育改革市场化之痛
·中国教育制度改革的方向与路径
·中国义务教育二十年之回顾与反思
·杨东平等谈:谁是中国“一流大学”?
    杨东平简介
  杨东平,男,1949年9月生,北京理工大学高等教育研究所研究员,国家教育发展研究中心兼职研究员、专家咨询委员会成员,21世纪教育发展研究院院长,民间环境组织“自然之友”副会长,凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。

  主要研究领域为高等教育理论、教育现代化理论、现代教育史、教育公平理论等。

    承担本硕士学位点《高等教育原理》、《教育社会学》等课程的教学工作。

  20世纪90年代以来,出版数种理论著作和书籍,发表论文30余篇,在我国教育理论界和知识界有一定影响。
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    特别推荐

 

 

《中国教育公平的理想与现实》

《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》

《城市季风:北京和上海的文化精神》

《2005年:中国教育发展报告》

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王逸舟专栏
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论文精选
·第四节 促进以体制改革为核心的教育改革 10月08日
·第三节 30年教育发展和改革的经验和教训 10月08日
·第二节 教育改革的主要内容 10月08日
·第一节 改革开放以来教育发展和改革的进程 10月08日
·坚持教育公平价值观 重温平民教育精神 12月12日
·师德建设要落到实处 11月16日
·教育:在论争中转向公平发展 11月16日
·我们该如何评价教育改革 11月16日
·重温“平民教育”的精神 11月16日
·学校教育要重视人文内涵和民主底蕴 11月16日
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著作精华
·《2005年:中国教育发展报告》 11月16日
·《城市季风:北京和上海的文化精神》 11月16日
·《艰难的日出--中国现代教育的20世纪》 11月16日
·《中国教育公平的理想与现实》目录 11月14日
·《中国教育公平的理想与现实》前言 11月14日
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·[访谈预告]杨东平:中国教育公平的理想与现实 11月24日
·中国教育改革市场化之痛 11月14日
·中国教育制度改革的方向与路径 11月14日
·中国义务教育二十年之回顾与反思 11月14日
·高招指标改革能否促进教育公平 11月14日
·杨东平等谈:谁是中国“一流大学”? 11月14日
·无论权力以何种方式介入民办教育都不恰当 11月14日
·杨东平:义务教育不应具有选拔性和竞争性 11月14日
·教育学者杨东平:政府不应助长应试倾向 11月14日
·教育学者杨东平:取消重点校靠政府行为 11月14日
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