推進高校融媒體實驗室建設工作

信息技術的飛速發展推動了融媒體時代的到來。在此背景下，國內許多高校應勢開展融媒體實驗室建設，當前高校融媒體實驗室建設工作處於發展階段。新技術為高校融媒體實驗室的建設和發展提供了新的思路，筆者認為，高校融媒體實驗室應結合自身優勢在文化傳承與媒體人才培養的工作中發揮更大的作用。

充分發揮高校融媒體實驗室的重要作用

高校是文化高地和育人陣地，高校融媒體實驗室憑借媒介技術和平台渠道的優勢，在文化傳承中具有重要作用，主要體現在以下兩個方面：其一，增強文化傳承在青年學生中的傳播效果。馬克思主義文化史觀認為，人類的教育與學習促進了文明的傳承與發展。我國高校始終肩負著傳承和弘揚中華優秀傳統文化的責任與使命，讓中華優秀傳統文化在民族復興中賡續不輟。高校融媒體實驗室充分發揮信息網絡作用，運用青年學生喜歡的新媒體呈現方式，創作更多弘揚中華優秀傳統文化、傳播新時代主流思想的融媒體作品，讓青年學生感受和汲取傳統文化中蘊含的優秀思想和精神，無形之中將傳播效果最大化。其二，引導青年學生肩負文化傳承的歷史擔當。融媒體實驗室的專業實踐活動將文化宣傳與專業教育相融合，當好優秀傳統文化的傳播者，讓優秀傳統文化在青年學生心中生根發芽。通過組織學生創作與中華傳統文化傳承相關的原創短視頻作品，將作品主題聚焦在中華優秀傳統文化的弘揚上，呈現傳統文化中的經典故事，展現出其中所蘊含的哲學思想與人文精神，引導青年學生汲取中華優秀傳統文化的豐厚營養，不斷將優秀傳統文化發揚光大，更加明確新時代青年所肩負的文化傳承的歷史使命與擔當。

新媒體平台和技術不斷進步，高校融媒體實驗室通過多元化課程設置與全流程實踐訓練讓學生掌握傳媒業態發展的最新情況，提高學生實際運作能力，在媒體人才培養過程中具有“訓練場”作用：培養實踐型媒體人才。高校融媒體實驗室實現了從作品前期策劃到中期制作，再到后期編輯的全流程實踐訓練，提高了學生的實踐能力。通過開展創建微信公眾號、短視頻等新媒體實踐訓練，百分百仿真融媒體工作流程，引導學生開展項目策劃、作品創作、審核發布、數據分析等操作，讓學生對新媒體工作有全方位的認知。高校融媒體實驗室通過開展跨學科交叉融合，鼓勵學生跨專業組建創作團隊，從而激發學生的創新思維，在活動中實現實踐型媒體人才的培養﹔培養國際化媒體人才。高校融媒體實驗室緊跟國際媒體行業的發展步伐，通過多元化的課程設置，讓學生深入了解世界各地的文化，提升對不同國家的理解和跨文化溝通能力，培養善於對話、善於合作、具有全球視野的媒體人才和具有國際交流能力與國際競爭力的媒體人才，進而用好新興媒體傳播矩陣，為“講好中國故事”增加底氣、提高聲量。

新時代高校融媒體實驗室建設的幾點思考

強化師資隊伍建設。積極引進具有學科交叉特色、學術背景深厚的優秀教師。融媒體具有多學科交叉融合的特點，高校融媒體實驗室師資隊伍建設應引入不同學科背景的優秀教師，這不僅可以增強實驗室的科研實力，還將帶來新的研究思路和方法，為實驗室的發展注入新的活力。同時，加強對現有教師的培訓和激勵，激發他們的工作熱忱，從而確保實驗室具備穩定且可持續的人才支撐。不斷優化教師隊伍的結構以更好地發揮實驗室的優勢和潛力，為媒體人才培養和社會進步做出更大的貢獻。

創新人才培養模式。突破傳統實驗室的培養框架，不僅重視理論知識的傳授，更注重學生實際操作能力和創新思維的培養，採取多樣化的教學方式，堅持理論知識與實踐操作相結合。利用多媒體開展案例式、互動式教學，通過創新實踐訓練活動，鼓勵學生遵循流程，自主組建團隊完成選題、拍攝、編輯制作等實踐環節，從而幫助學生更好地理解和掌握專業知識，提高實際操作能力，培養出更多符合時代需求的人才。

多元化建設方式。信息技術發展日新月異，高校融媒體實驗室建設對設備要求高、資金投入大，單獨依靠學校個體的力量去完善建設難度很大。為保持高校融媒體實驗室的完整性、實用性以及先進性，實驗室應積極尋求與政府、媒體、國內外高校、研究機構和企業的合作機會，共同開展研究項目，推動學術成果的轉化和應用。通過與多方合作，實現取長補短，確保實驗室得到充足的資源保障，同時，制定科學的管理制度，提高資源利用效率和管理水平，實現資源的合理配置和高效利用。

【作者單位：北京交通大學﹔本文受到了國家社會科學基金重點項目（21AZD118）和國家社會科學基金重點項目（21ASH003）的資助】