在青年學生創新創業賽場上發揚奧運的精神

就像奧林匹克運動秉承“更快、更高、更強、更團結”格言一樣，青年學生創新創業賽場上也要永爭前列，秉持教育本色，堅持將思想政治教育、專業教育和創新創業教育相結合，追求和發揚“更快、更高、更強、更團結”的精神。

“更快”是要進一步培養青年學生同時間賽跑的能力，追逐未來。“實施創新驅動發展戰略，是應對發展環境變化、把握發展自主權、提高核心競爭力的必然選擇，是加快轉變經濟發展方式、破解經濟發展深層次矛盾和問題的必然選擇，是更好引領我國經濟發展新常態、保持我國經濟持續健康發展的必然選擇。”這是時代發展的迫切要求，更是青年學生成長成才、創新創業中創新創業競賽需要肩負的光榮使命。新形勢下，從根本上改變關鍵領域核心技術受制於他人的格局，走出一條從人才強、科技強到產業強、經濟強、國家強的發展新路徑，唯有鍥而不舍地發揚創新創業精神，特別是培養青年學生的創新創業精神。

具體而言，就是高校要加強對創新創業競賽工作的重視程度，加大對創新創業工作的推進力度，進而加大青年學生深度參與推進科研成果轉化的力度。這需要高校科研型教師等人員的努力，更離不開高校創新創業相關舉措的保障的真招、實法。要不斷瞄准青年學生創新創業教育實施過程中的堵點和難題，優化青年師生創新創業能力成長的環境、加強服務平台建設、落實資金扶持政策等。在基礎保障完備的情況下，通過創新創業競賽實現科研成果在青年一代的持續轉化，才能有效培育青年學生創新創業團隊的不斷成長，並進而通過創新創業競賽加快實現科研成果轉化。

同時，青年學生創新創業也要既“快速”又“穩定”，切不可隻看“加速度”重速度、不看“穩定度”而輕厚度，要與時代發展緊密結合，要瞄准“高精尖”科技前沿和人民所需，推動科技創新同民生緊密結合，持續發力。

“更高”是要進一步培養青年學生提高政治站位的能力，面向未來。高校要回答好培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，事關黨和人民事業后繼有人這個根本大計。創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑，青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。高校引導青年參加創新創業競賽，應提高政治站位，既要看到當前知識的培養，更要看到長遠的責任擔當，應該用超前的、跨越的眼光看問題，堅持大局思維和戰略遠見，鼓勵青年扎根中國大地了解國情民情，在創新創業中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質，在億萬人民為實現中國夢而進行的偉大奮斗中實現人生價值，用青春書寫無愧於時代、無愧於歷史的華彩篇章，真真切切地讓青年參加創新創業競賽既取得了積極成效，更要受到了思想洗禮。

創新創業競賽應滿足於兩個趨勢，一是讓更多的青年學生心懷科學夢想、樹立創新志向﹔二是要提高青年學生的技術創新能力和解決復雜工程問題能力，培育一大批青年創新人才和高水平創新團隊。創業離不開創新，創新需要引領創業，兩者作為一個整體使得創新驅動發展戰略實施得更好，使得人才培養的質量更高，這是一個重要的歷史機遇和時代責任。

“更強”是要進一步培養青年學生創新創業的能力，超越未來。國務院辦公廳《關於進一步支持大學生創新創業的指導意見》指出，高校要建立以創新創業為導向的新型人才培養模式，面向大學生開展高質量、有針對性的創新創業培訓，提升大學生創新創業能力。應該說，青年學生創新創業能力是當前高校培養和用人單位應用人才，最重視的能力之一。

高校要通過組織創新創業競賽，培養青年學生創新創業能力，增強青年學生在未來發展中的競爭力，讓青年學生在競賽中不斷的實現自我超越，這也是高校“立德樹人”根本任務的具體體現。各類創新創業競賽在青年學生培養中，意義重大。積極參加競賽，讓學生在創新創業中鞏固專業知識，在創新創業實戰中錘煉品質、增長才干將有助於青年更好地提高自身的綜合素質。在競賽過程中，大學生潛移默化地接受很多相關產業方面的知識點和方法論，不斷形成自己對新事物的認識，並對它們進行新的集聚、整合、提升。同時，在競賽過程中，還需要他們獨自地去解決問題、積累經驗，在這段高強度、高密度、高能度的學習和生活中，最后，無論競賽的結果成功還是失敗，都會為他們留下寶貴的經驗、增強自信心，找到進一步學習與生活的樂趣，從而進一步樹立更加遠大的人生理想。

“更團結”是要進一步培養青年學生齊心協力的能力，一起向未來。青年學生創新創業是一項復雜、艱巨的群體勞動，在創新創業活動中人與人之間的相互作用直接影響著創新創業計劃的完成。青年學生的更團結既包含著分工、協作、團結配合，也包括青年學生之間領導、服務、組織、指導。創新創業競賽為鍛煉青年學生齊心協力的能力，提供了絕佳的舞台。

高校支持青年學生創新創業競賽工作要堅持協同，建立常態化聯系機制，在校園內、外做好聯動，形成合力。在校園內部，要把青年學生創新創業教育再深化，建立健全教學、就業、科研、共青團、大學科技園、人事、財務等部門參加的創新創業教育和自主創業工作協調機制，形成校內合力。同時，深入抓好“學校—學院—學生”這個體系的聯動、活動和靈動，讓基層工作的“腰身”更強壯，把工作做到學生的心坎上。在校園外部，要積極爭取各類資源，實施高校雙創校外導師專項人才計劃，探索實施駐校企業家制度，吸引更多各行各業優秀人才擔任雙創導師，同時可以吸引天使投資、創業投資，形成校外合力。

北京冬奧會給了我們很多啟示。冠軍只是千千萬萬奮斗人們的縮影，“更快、更高、更強、更團結”的精神是人類不斷前進的動力，要保持住這種精神和“競賽”狀態。青年創新創業競賽的“賽場”同樣如此，要在“賽場”上發揚精神、贏得主動，敢於挑戰，勇攀高峰。

（ 作者單位：中國農業大學）